studiereeks22.pdf (2.64MB) - VRWI

More documents

Recommendations

Info

STUDIEREEKS 22 312 EEn onDERzoEK naaR valoRISaTIE In DE hUmanE En SocIalE wETEnSchappEn - organisaties waar in het personeelsbeleid te weinig incentives aanwezig zijn om vernieuwingen binnen te brengen. - organisaties waar te weinig tijd om te participeren en een te korte tijd van engagement in een valorisatietraject kan worden vrijgemaakt. Vaak, maar zeker niet altijd, gaat het hier om kleine(re) organisaties of weinig kapi- taalkrachtige organisaties (vb. de welzijns- en de cultuursector). Een belangrijke basisvoorwaarde voor een participatief engagement van (poten- tiële) gebruikers is de (h)erkenning van het bestaan en de evenwaardigheid van verschillende vormen van kennis: praktijk- of ervaringskennis en wetenschappe- lijke kennis. Verder kunnen tal van faciliterende factoren worden geïdentificeerd, en dit zowel ten aanzien van de bereidheid tot participatief engagement van de (potentiële) gebruikers (zoals een duidelijke win-win situatie) als ten aanzien van de een geslaagd participatief engagement van de (potentiële) gebruikers (zoals het realiseren van psychologisch eigenaarschap (‘ownership’) en een duidelijke rol- en taakverdeling). Twee bijzondere uitdagingen in de samenwerking tussen onderzoekers en (poten- tiële) gebruikers zijn: - het vinden van een flexibel evenwicht tussen een aanbod- en een vraaggerichte aanpak i.f.v. respect voor de verschillen in autonomie en creativiteit tussen verschillende participerende (potentiële) gebruikers, - samenwerking en communicatie met verschillende gebruikerscontexten.
STUDIEREEKS 22 313 EEn onDERzoEK naaR valoRISaTIE In DE hUmanE En SocIalE wETEnSchappEn Ten aanzien van gebruikers uit het beleid komen een aantal specifieke uitdagingen en knelpunten in het vizier. Vastgesteld wordt dat openheid bij beleidsvoerders als participerende (potentiële) gebruikers zelfs in het geval van contractonderzoek niet vanzelfsprekend is. Onder meer volgende factoren spelen hierin een rol. - De vooraf ingenomen positie m.b.t. de relativiteit van de resultaten, de opvatting of en hoe zij bindend zullen zijn. (Hoe meer bindend de resultaten vooropgesteld worden, hoe minder openheid er is voor het leveren van input.) - Opvattingen over wat de mogelijke impact kan zijn. (Wantrouwen bij beleidsmensen kan alleen worden voorkomen wanneer vooraf of tijdens het valorisatieproces al duidelijk gemaakt is wat de impact zou kunnen zijn en hoe daarmee zou kunnen worden omgegaan, wanneer rekening wordt gehouden met het hele operationele en politieke gegeven dat speelt.) - Het respect voor de autonomie van elk bestuur/bestuursniveau. (Een gemeenschappelijk standpunt is soms nog een brug te ver.) Andere genoemde knelpunten zijn: - de logica van de politieke besluitvorming, - verschuivende politieke verantwoordelijkheden die maken dat de aandacht voor een thematiek plots kan wegvallen, - de schotten tussen de verschillende beleidsdomeinen die ertoe kunnen ertoe leiden dat mogelijke financiering en/of valorisering van een onderzoeksthema, vaak na heel wat heen en weer draven, tussen twee of meerdere beleidsstoelen valt,
Page 1 and 2:
VLAAMSE RAAD VOOR WETENSCHAP EN INN
Page 3 and 4:
STUDIEREEKS 22 4 EEn onDERzoEK naaR
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
STUDIEREEKS 22 10 EEn onDERzoEK naa
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
STUDIEREEKS 22 101 EEn onDERzoEK na
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
Page 241 and 242:
Page 243 and 244:
Page 245 and 246:
Page 247 and 248:
Page 249 and 250:
Page 251 and 252:
Page 253 and 254:
Page 255 and 256:
Page 257 and 258:
Page 259 and 260: STUDIEREEKS 22 261 EEn onDERzoEK na
Page 309: STUDIEREEKS 22 311 EEn onDERzoEK na
Page 361 and 362:
Page 363 and 364:
Page 365 and 366:
Page 367 and 368:
Page 369 and 370:
Page 371 and 372:
Page 373 and 374:
Page 375 and 376:
Page 377 and 378:
Page 379 and 380:
Page 381 and 382:
Page 383 and 384:
Page 385 and 386:
show all

studiereeks22.pdf (2.64MB) - VRWI

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?