Práticas de Leitura e Escrita - TV Escola

Nessa ficha, podem constar, entre outros itens, as características do material, com que objetivos pode ser empregado,
como deve ser utilizado, quais seus pontos fortes e fracos, como se deu sua utilização, como avaliar os resultados da
utilização do material. Cada vez que o material for utilizado, a ficha deve ser atualizada. Assim, depois de algum
tempo, a escola disporá de um verdadeiro dossiê sobre cada um dos materiais utilizados por seus professores.
Desejamos agora fazer algumas considerações finais.
Caso sua escola disponha de computadores, são inúmeras as maneiras como eles podem ser utilizados, tanto
no contexto de cada disciplina do currículo, quanto para a formação da cidadania. Mesmo se a escola não dispuser
de aplicativos específicos para as várias áreas curriculares, os processadores de texto, como o MS-Word e as planilhas,
como a MS-Excel oferecem muitas oportunidades de uso inteligente. Usando o Word, os alunos podem, além
de trabalhos individuais redigidos para as várias disciplinas do currículo, montar um jornal da turma ou da escola.
O Excel se presta para muitas atividades de Matemática, em particular, no tópico tratamento da informação, bem
valorizado ultimamente, e que não deve ficar restrito à área de Matemática, mas sim, explorado em todas as áreas,
particularmente em Estudos Sociais – História e Geografia.
Se, além disso, os computadores estiverem ligados à Internet, aumentam muito as oportunidades para a obtenção
de informações por parte dos alunos e para a construção de sua cidadania, em virtude dos inúmeros “sites”
que discutem tópicos relativos a este tema.
O problema do professor na utilização do computador é ter que planejar cuidadosamente o roteiro do que
será solicitado aos alunos, a fim de evitar que o computador se transforme em jogo ou meio de acesso a informações
desordenadas. Como a Internet é cada vez mais usada, tendendo a se tornar ferramenta essencial, o professor deve
aproveitar todas as oportunidades para orientar os alunos para o uso produtivo desse instrumento de coleta de informações,
da mesma maneira que devem ser orientados para o uso proveitoso de um atlas ou de um dicionário, entre
outros. O mais importante é desenvolver nos alunos uma atitude crítica em relação às informações obtidas, porque
a Internet tudo abriga, do pior ao melhor. Principalmente os professores de Estudos Sociais – História e Geografia
terão que ficar atentos à tentação dos alunos de plagiarem material encontrado nessa rede. O desenvolvimento de
uma atitude ética nos alunos para evitar isso contribui claramente no sentido da prática da cidadania.
Quaisquer que sejam os materiais utilizados pelo professor na sua prática docente, desde os mais simples,
como, por exemplo, papel quadriculado, tampinhas de garrafas de refrigerante, recortes de ilustrações de revista,
até os mais sofisticados, como, por exemplo, aplicativos poderosos, entre outros o “page maker” ou o “photoshop”,
no fim, é sua atuação como professor que é realmente decisiva para propiciar a aprendizagem e, mais geralmente,
a educação de seus alunos. Todo o resto são ferramentas postas à sua disposição para uso judicioso.
Praticas de Leitura e Escrita
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