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projetos de rearranjos sociais: escravos, índios e negociantes nos ...

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tanto os argumentos liberais, como as permanências negociadas com as convenções <strong>sociais</strong> e<br />

i<strong>de</strong>ias do Antigo Regime. Assim, se em Azeredo Coutinho encontram-se contestações às<br />

formas <strong>de</strong> administração das colônias por Portugal, indicam as sensíveis estratégias <strong>de</strong><br />

manter-se <strong>nos</strong> altos circuitos clericais e políticos, no Brasil e em Portugal, <strong>de</strong> modo a não<br />

inferirem, os seus postulados críticos, sobre a conformação <strong>de</strong> um regime, da or<strong>de</strong>m<br />

estabelecida. A ilustração ibérica e na colônia americana e a in<strong>de</strong>pendência brasileira não<br />

tiveram na obra daquele prelado, para Cardozo, um contributivo.<br />

2.3 A educação das mulheres<br />

Cardozo acentua a pertinência <strong>de</strong> relativizarem-se as iniciativas do bispo – enquanto<br />

proeminência <strong>de</strong> concepções educacionais ou reformas institucionais – como a modificação<br />

dos currículos do Seminário <strong>de</strong> Olinda, não o enten<strong>de</strong>ndo como uma nova Coimbra, mas o<br />

conceituando na condição <strong>de</strong> escola fundamental. A fundação do pensionato feminino da Boa<br />

Vista, pela <strong>de</strong>scrição <strong>de</strong> Cardozo acerca dos objetivos presentes no argumento <strong>de</strong> sua<br />

fundação, prove-se <strong>de</strong> intuitos da reprodução <strong>de</strong> lugares <strong>sociais</strong> <strong>de</strong> gêneros, notadamente, a<br />

exemplo da referência do bispo à educação feminina como preparação para o casamento e as<br />

conseguintes funções <strong>nos</strong> arranjos familiares, visto o programa <strong>de</strong> estudos no qual eram<br />

submetidas as jovens, privilegiava instrução tanto para a vida monástica como a vida<br />

conjugal. Disciplinar comportamentos através da valorização do trabalho e das imputações<br />

ininterruptas <strong>de</strong> responsabilida<strong>de</strong>s tornadas habituais na vivência eclesiástica ou matrimonial,<br />

como se observara em Portugal, foi tentativa <strong>de</strong> Azeredo Coutinho em suas inclinações<br />

educacionais. A utilida<strong>de</strong> da educação orientou, portanto, as prescrições curriculares do bispo<br />

e afasta-se, nesse sentido, a imagem <strong>de</strong>ste como precursor da difusão da filosofia e teologia<br />

europeia no Brasil ou atento à revolução burguesa local. A produção bibliográfica <strong>de</strong> Azeredo<br />

Coutinho, ao versarem sobremaneira <strong>nos</strong> assuntos jurídicos e econômicos, conotam uma<br />

postura prenhe <strong>de</strong> preocupações com a “realida<strong>de</strong>” em <strong>de</strong>trimento das perquirições <strong>de</strong><br />

quaisquer filosofias, pelo contrário, fora opositor dos filósofos <strong>de</strong>fensores das revoluções ou<br />

das consi<strong>de</strong>rações contra a escravidão.<br />

2.4 Escravidão, administração e monarquia<br />

Coutinho prescrevera as meneias <strong>de</strong> trato do senhor para com os <strong>escravos</strong>. Ao refutar a<br />

prevalência dos castigos físicos <strong>de</strong> machucaduras in<strong>de</strong>léveis, não se reportava às i<strong>de</strong>ias dos<br />

humanistas; expunha, a seu turno, a racionalida<strong>de</strong> da administração <strong>de</strong> uma proprieda<strong>de</strong> e,<br />

para Cardozo, o bispo servia-se <strong>de</strong> argumentos consagrados pelo protestantismo, a exemplo<br />

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