Baixar - Proppi - UFF

que o corpo se expresse sem querer controlá-lo rigidamente e deixando fluir as energias
por ele até essas se manifestarem em forma de novos movimentos.
Este gasto de energia, tanto físico como emocional é algo que pode ser observado
na resultante dor e cansaço depois de uma aula de dança. Após uma aula no Circo Voador
Eliete falou da necessidade de considerar a consciência do corpo, da dor e do cansaço,
mesmo que seja muito difícil de fazer. A dança faz com que se haja essa consideração; “a
dança é como análise-mexe-se em coisas que não se quer mexer” (Eliete, 20 Abril 2009).
É interessante ver como isso se reflete na reação de uma aluna que após uma aula
comentou: “to frustrada, enferrujada…depois de ficar tantos mêses parada, não consigo
acompanhar.” (Circo Voador, 6 Abril 2009). Neste caso o fato de estar “enferrujada”
fisicamente se relaciona diretamente a uma sensação de “frustração” no plano emocional,
mostrando como a dança, através do esforço da movimentação do corpo, atinge um lado
mais “interno” do campo das sensações e emoções. O depoimento de uma aluna depois
de uma aula de dança Afro na UERJ descreve este fator plenamente: “Foi mais do que
desempenho ou trabalho aeróbico; foi sensação, foi transcendência” (16 Setembro 2009).
As palavras desta aluna expressam como o trabalho físico anda junto com a sensação,
junto com algo além do tangível na hora de dançar. Veremos mais nos capítulos adiante
como esta ligação corpo\mente na dança pode ser analisada antropologicamente.
Além dos elementos já analisados do movimento na dança, a estética é algo que
precisa ser evidenciado e explorado mais. Segundo a definição de Hanna, os movimentos
na dança possuem valor estético. A autora escreve que “experiência estética” envolve o
estímulo de atenção imediata e a contemplação dos significados imanentes ou
trascendentes de um fenômeno nos níveis emocional, cognitivo e comportamental
(Hanna, 1987, p. 38). Logicamente, as experiências estéticas não são iguais para todo
mundo e variam dependendo de vários fatores, como idade, humor, background artístico
ou de dança, educação social etc. A dança possui qualidades que estimulam a experiência
estética. Essas qualidades podem ser tanto o estilo e a forma da dança quanto o próprio
conteudo e significados transmitidos. Falando de significados, precisa apontar que estes
variam socialmente e culturalmente e a dança possui portanto significados e sequências
determinados culturalmente. A dança é um fenômeno social e é um veículo através do
qual a cultura é transmitida (Hanna, 1987), e, como argumentarei nesta dissertação,