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Livro Psic. escolar e educ - Para associar-se ou renovar sua ...

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Sugestões PráticasSEXUALIDADE E ESCOLA: UM ESPAÇO DE INTERVENÇÃOFlávia Nunes de Moraes Beraldo1As sugestões práticas, aqui apre<strong>se</strong>ntadas, foramde<strong>se</strong>nvolvidas a partir da experiência realizada no estágiode <strong>Psic</strong>ologia Escolar na área de orientação <strong>se</strong>xualem duas escolas municipais, do ensino fundamental, emuma cidade do Sul de Minas no ano de 2000, subsidiadapela Prefeitura da mesma . Pôde-<strong>se</strong> idealizar este trabalhoe ainda verificar a necessidade de que estudos<strong>se</strong>jam feitos, visando explorar o tema e desmistificartabus, preconceitos e estigmas que são impostos pelasociedade durante <strong>sua</strong> evolução.Desde a antigüidade a <strong>se</strong>xualidade vem gerandopolêmicas, mexendo com a <strong>se</strong>nsação e fantasia das pessoas,associada a coisas feias, inconvenientes e impróprias.Apesar da revolução <strong>se</strong>xual, da globalização edos meios de comunicação terem contribuído para umamodificação nas atitudes morais e nas questões ligadasao <strong>se</strong>xo e <strong>se</strong>xualidade, es<strong>se</strong> assunto ainda assim continua<strong>se</strong>ndo um tabu.O estudo da <strong>se</strong>xualidade envolve o crescimento globaldo indivíduo, tanto intelectual, físico, afetivo-emocionale <strong>se</strong>xual propriamente dito. A maioria dos paisacham constrangedor conversar sobre <strong>se</strong>xo com <strong>se</strong>usfilhos, ora pela <strong>educ</strong>ação recebida de <strong>se</strong>us pais, ora pelarepressão <strong>ou</strong> por não saberem como abordar o tema.Assim, os filhos na maioria da vezes, ficam <strong>se</strong>m respostaspara <strong>sua</strong>s dúvidas, gerando conflitos <strong>ou</strong> acidentesinesperados por terem informações errôneas ao consultarvariadas fontes impróprias.A maior parte dos adolescentes passam <strong>se</strong>u tempona escola onde começam a <strong>se</strong> sociabilizar, aflorando <strong>sua</strong><strong>se</strong>xualidade devido ao de<strong>se</strong>nvolvimento corporal geradopelos hormônios. A escola é o ambiente onde ainteração com o mundo ao redor e com as pessoas queo cercam acontece. Depois do ambiente familiar é aescola que complementa a <strong>educ</strong>ação dada pela famíliaonde são abordados temas mais complexos que no diaa-dianão são ensinados e aprendidos, tendo esta umaimensa responsabilidade na formação afetiva e emocionalde <strong>se</strong>us alunos.E quanto ao assunto <strong>se</strong>xo e <strong>se</strong>xualidade? Qual o papelda escola frente a es<strong>se</strong> tema? A escola não devenem vai tomar o lugar da família, mas cabe a ela possibilitaruma aprendizagem correta, já que essa instituiçãovisa o crescimento do indivíduo como um todo.A <strong>educ</strong>ação <strong>se</strong>xual acontece no <strong>se</strong>io familiar. É umaexperiência pessoal contida de valores e condutas transmitidospelos pais e por pessoas que o cercam desde bebê.Já a Orientação Sexual é dada pela escola onde sãofeitas discussões e reflexões à respeito do tema de umamaneira formal e sistematizada que constitui em uma propostaobjetiva de intervenção por parte dos <strong>educ</strong>adores.O que nos cabe é refletir acerca da importância daOrientação Sexual na Escola para a construção da cidadania,de uma sociedade livre de falso moralismo emais feliz. O trabalho de Orientação Sexual tem comoobjetivo principal as mudanças nos padrões de comportamento,levando-<strong>se</strong> em conta três aspectos fundamentais:a transmissão de informações de maneira verdadeira;a eliminação do preconceito e a atuação na áreaafetivo-emocional.<strong>Para</strong> <strong>se</strong> fazer um bom trabalho de Orientação Sexualdentro da escola é importante dar atenção a algunspassos:a) apre<strong>se</strong>ntar um projeto para a instituição com oobjetivo do trabalho;b) fazer uma reunião com os pais e professores paraesclarecer quaisquer dúvidas que possam surgirao longo do trabalho e explicar o papel de ambosjunto à escola neste projeto;c) ob<strong>se</strong>rvar a demanda da escola para que <strong>se</strong> atinjaa expectativa desta;d) a partir das séries estabelecidas para o trabalhoentrar em contato com elas para explicar comoeste <strong>se</strong>rá administrado;1<strong>Psic</strong>óloga , Mestranda no Programa de Estudos Pós-graduados em <strong>Psic</strong>ologia da Universidade São Francisco e docente da Unifenas.

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