Livro Psic. escolar e educ - Para associar-se ou renovar sua ...

More documents

Recommendations

Info

$fracasso escolar e subjetividade: a complexidade do fazer educativo$

112InformativoServiço de Orientação ao Estudante. Trabalho apresentado no XI Seminário Nacional das UniversidadesBrasileiras, Guarulhos - São Paulo.2. Trabalho apresentado em congresso com resumo publicado em publicação seriada regularTratar como publicação em periódico, acrescentando logo após o título a indicação de que se trata deresumo.Silva, A.A., & Engelmann, A. (1988). Teste de eficácia de um curso para melhorar a capacidade de julgamentoscorretos de expressões faciais de emoções [Resumo]. Ciência e Cultura, 40, (7, Suplemento), 927.3. Trabalho apresentado em congresso com resumo publicado em publicação especialTratar como publicação em livro, informando sobre o evento de acordo com as informações disponíveisem capa.Todorov, J.C., Souza, D.G., & Bori, C.M. (1992). Escolha e decisão: A teoria da maximização momentânea[Resumo]. Em Sociedade Brasileira de Psicologia (Org.), Resumos de comunicações científicas, XXIIReunião Anual de Psicologia (p. 66). Ribeirão Preto: SBP.Witter, G.P. (1985). Quem é o psicólogo escolar: Sua atuação prática. [Resumo]. Em Sociedade Brasileirade Psicologia (org.), XVII Reunião Anual de Psicologia, Resumos (p. 261). Ribeirão Preto: SBP.4. Teses ou dissertações não-publicadasPolydoro, S.A.J. (2001). O trancamento de matrícula na trajetória acadêmica do universitário:Condições de saída e de retorno à instituição. Tese de Doutorado, Universidade Estadual de Campinas,Campinas - SP.5. LivrosSolé, I. (1998). Estratégias de leitura. Porto Alegre: Artes Médicas.6. Capítulo de livro.Anderson, R.C., & Pearson, P.D. (1984). A schema-theoretic view of basic processes in readingcomprehension. Em P.D. Pearson, R. Barr, M.L. Kamil & P. Mosenthal (Orgs.), Handbook of reading research(vol. 1, pp 251-291). New York: Longman.Pasquali, L. (1996). Teoria da resposta ao item - IRT: uma introdução Em L. Pasquali (Org.), Teoria emétodos de medida em ciências do comportamento (pp. 173-195). Brasília, INEP.7. Livro traduzido, em língua portuguesaSalvador, C.C. (1994). Aprendizagem escolar e construção de conhecimento. (E. O. Dihel, Trad.)Porto Alegre: Artes Médicas. (Trabalho original publicado em 1990)Se a tradução em língua portuguesa de um trabalho em outra língua é usada como fonte, citar a traduçãoem português e indicar ano de publicação do trabalho original.
Informativo 113No texto, citar o ano da publicação original e o ano da tradução: (Salvador, 1990/1994).8. Artigo em periódico científicoKintsch, W. (1994). Text comprehension, memory, and learning American Psychologist, 49, (4), 294-303.9. Obra no preloNão forneça ano, volume ou número de páginas até que o artigo esteja publicado. Respeitada a ordem denomes, é a ultima referência do autor.Sonawat, R. (no prelo). Families in India. Psicologia: Teoria e Pesquisa.10. Autoria institucionalAmerican Psychiatric Association (1988). DSM-III-R, Diagnostic and statistical manual of mentaldisorder (3 a ed. revisada). Washington, DC: Autor.A remessa de manuscritos para publicação, bem como toda a correspondência de seguimento que sefizer necessária, deve enviada para a Revista Psicologia Escolar e Educacional, conforme endereço abaixo:ABRAPEEAv. John Boyd Dunlop, s/n. PUC-Campinas – Prédio da Psicologia Clínica13059-900 - Campinas/SPProcedimentos de submissão e avaliação dos manuscritosOs manuscritos que se enquadrarem nas modalidades de trabalho especificadas acima passarão peloseguinte procedimento:1.Encaminhamento para emissão de parecer a membros do Corpo Editorial da revista e/ou consultoresad hoc.2.Recepção dos pareceres, com recomendação para aceitação (com ou sem modificações) ou rejeição.No caso de aceitação com modificações, os autores serão notificados com a maior brevidade possível dassugestões (cópias dos pareceres serão enviados aos autores, exceto quando houver restrição expressa porparte do consultor).3.No caso de aceitação para publicação, o Conselho Editorial reserva-se o direito de introduzir pequenasalterações para efeito de padronização conforme os parâmetros editoriais da Revista.4.O processo de avaliação utiliza o sistema de revisão cega por pares, preservando a identidade dosautores e consultores.5.A decisão final acerca da publicação ou não do manuscrito é sempre do Conselho Editorial.
Page 1 and 2:
ISSN 1413-8557Revista Semestral da
Page 3 and 4:
Psicologia Escolare EducacionalISSN
Page 5 and 6:
SUMMARYISSN 1413-85577 EditorialPap
Page 7 and 8:
EDITORIALAs perspectivas da psicolo
Page 9:
Artigos
Page 12 and 13:
12iniciando pela teoria do Ensino p
Page 14 and 15:
14Clara Vasconcelos, João Félix P
Page 16 and 17:
16refletem a idéia de que a aprend
Page 18 and 19:
18REFERÊNCIASAlmeida, L. S. (1996)
Page 21 and 22:
Psicologia Escolar e Educacional, 2
Page 23 and 24:
Determinantes psicolingüísticos d
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31:
Page 34 and 35:
34 Geraldina Porto Wittercolonial.
Page 36 and 37:
36 Geraldina Porto WitterComo lembr
Page 38 and 39:
38 Geraldina Porto Witterde remedia
Page 40 and 41:
são é pelo menos apressada, em ce
Page 42 and 43:
42 Geraldina Porto Witter13.808 pro
Page 44 and 45:
44 Geraldina Porto WitterÉ uma pro
Page 46 and 47:
46 Geraldina Porto WitterSaigh, P.
Page 48 and 49:
48 Ana Paula Porto Noronha, Flávia
Page 50 and 51:
Page 52 and 53:
Page 54 and 55:
Page 56 and 57:
Page 58 and 59:
58 Neusa Haruka Sezaki Grittide lí
Page 60 and 61:
60 Neusa Haruka Sezaki GrittiT 2e T
Page 62 and 63: 62 Neusa Haruka Sezaki GrittiO tota
Page 64 and 65: 64 Neusa Haruka Sezaki Gritticonsid
Page 66 and 67: 66 Neusa Haruka Sezaki Grittite, co
Page 68 and 69: 68 Neusa Haruka Sezaki GrittiREFER
Page 70 and 71: 70 Lílian Pacheco e Fermino Fernan
Page 78 and 79: 78 Miriam Cruvinel e Evely Boruchov
Page 86 and 87: 86 Patrícia Fernanda Carmem Kebach
Page 98 and 99: 98primeira parte, a autora apresent
Page 100 and 101: 100 HistóriaPsicologia Escolar, ex
Page 103 and 104: Sugestões PráticasSEXUALIDADE E E
Page 105 and 106: InformativoNOTÍCIAS BIBLIOGRÁFICA
Page 107 and 108: Informativo 107I CONGRESSO NACIONAL
Page 109 and 110: Informativo 1091.2. Sugestão de t
Page 111: Informativo 111Tipos Comuns de Cita
Page 115: FORMULÁRIO PARA PAGAMENTO DA ANUID
show all

Livro Psic. escolar e educ - Para associar-se ou renovar sua ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?