01.11.2014 Views

Nr. 3 (04) anul II / iulie-septembrie 2004 - ROMDIDAC

Nr. 3 (04) anul II / iulie-septembrie 2004 - ROMDIDAC

Nr. 3 (04) anul II / iulie-septembrie 2004 - ROMDIDAC

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

cu mult mai t~n`r`, acest fapt prilejuindu-i profesorului universitar investigarea<br />

unor momente din via]a sa deja tr`it`.<br />

Romancierul va ]ine seama de aceast` criz` de con[tiin]`, at~t sub<br />

aspectul construc]iei discursului narativ (la \nceput, doctorul Ilea se<br />

\ndr`goste[te de t~n`ra student`, pentru ca \n final s`-[i dep`[easc` acest<br />

sentiment), c~t [i sub aspect psihologic (\n acest caz, autorul se abate de la<br />

regula rom<strong>anul</strong>ui-eseu, care exclude psihologismul).<br />

çnchiderea epic` din finalul rom<strong>anul</strong>ui implic` existen]a unei scheme<br />

narative, care s` conduc` fluxul evenimen]ial spre finalul discursului. çn<br />

general, aceast` \nchidere e specific` nara]iunilor tradi]ionale, contrazic~nd<br />

asimetria narativ`. Autorii romanelor moderne consider` \nchiderea epic`<br />

drept un canon.<br />

Stabilitatea interioar` de la \nceput a ego-ului eroului, marcat` pentru a<br />

amplifica propor]iile crizei, e spulberat` [i situa]iile dubitative fac din con[tiin]`<br />

un spa]iu deschis maleabil. Odat` ap`rut`, criza se face sim]it` prin c`utarea<br />

acelei clipe a adev`rului sau a compromisului, pe care personajul [i-a construit<br />

existen]a. Dep`[irea crizei se face prin intermediul unei viziuni integratoare,<br />

care prilejuie[te \n]elegerea [i red` protagonistului capacitatea ordonatoare,<br />

sintetic`.<br />

Ceea ce faciliteaz` manifestarea func]iilor personajelor din romanele lui<br />

Alexandru Ivasiuc este apari]ia unei obsesii ce duce la declan[area crizei lor<br />

de con[tiin]`. De cele mai multe ori, ea germineaz` datorit` unor circumstan]e<br />

insignifiante. Spre pild`, cincagenarul profesor universitar, dr. Ilea, prin rom<strong>anul</strong><br />

Vestibul, se autosugestioneaz` c` ar fi \ndr`gostit de o t~n`r` student` a<br />

sa. Intriga aceasta, de natur` erotic`, \l face pe Ilea s` cread` c` existen]a sa<br />

de p~n` atunci fusese inautentic`. Aflat \ntr-un asemenea impas, profesorul<br />

universitar va trece la investigarea unor momente din via]a sa, deja tr`ite.<br />

Faptele rememorate \i revin impetuos \n minte; fluxul lor \i permite s` fac`<br />

diverse asocia]ii, alt`dat` imposibil de realizat. Sentimentul care apare la<br />

acest actant-erou, \n timpul analizelor \n lan] este frica. De fapt, la dr. Ilea e<br />

vorba de dou` tipuri de fric`: una de oameni [i una de propriul eu.<br />

Printr-o criz` asem`n`toare cu cea a doctorului Ilea trece [i Paul Achim,<br />

protagonistul rom<strong>anul</strong>ui Ilumin`ri. Ca [i Ilea, acesta pare un specialist autentic.<br />

Dar autenticitatea sa se dovede[te a fi precar`. Bre[a ce apare e cauzat` de<br />

\mprejur`ri banale: la un congres interna]ional de cibernetic`, lui Achim nu i<br />

se pun \ntreb`ri despre valoarea contribu]iei sale [tiin]ifice, ci este chestionat<br />

(\n pauza lucr`rilor) \n leg`tur` cu posibilitatea de a pescui p`str`vi \n Rom~nia.<br />

Al doilea pretext al crizei lui Paul Achim aminte[te de criza erotic` a doctorului<br />

Ilea.<br />

Construit pe dou` monologuri paralele, Interval este, \n exclusivitate, un<br />

roman al aducerilor-aminte. La cei doi actan]i-eroi – Ilie Chindri[ [i Olga –<br />

nevoia de confesiune constituie condi]ia sine qua non a eliber`rii sufletului<br />

lor de obsesia trecutului. La cap`tul rota]iei celor dou` voci narative – cea a<br />

b`rbatului [i cea a femeii – se constat` c` intervalul de timp (de zece ani),<br />

interpus \ntre cele dou` personaje, nu poate fi umplut, rememorarea nefiind<br />

capabil` a [terge o asemenea distan]` c`scat` \ntre cele dou` suflete.<br />

çncercarea lui Ilie Chindri[ de a re\nnoda leg`turile obturate, se dovede[te a<br />

fi superflu`, de[i el sper` \n finalitatea cathartic` a monologului s`u. Culpa<br />

sa e una de ordin moral [i e cu at~t mai profund`, cu c~t \[i d` seama c` tot<br />

timpul vie]ii sale a manifestat o atitudine retractil` \n fa]a realit`]ii.<br />

EX PONTO NR.3, 20<strong>04</strong><br />

123

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!