Läs rapporten (pdf 415 kB) - Mälardalens högskola

More documents

Recommendations

Info

82 ajatella minä näyttää kiltti ja ________________________! ystävällinen Pian olimme ________________________________. _______________ joka päivä. paras ystävä ”Vi träffades” Me______________ paljon, _________________Suomenlinnan ________________, kävellä loikoilla uimaranta __________ ja _________________ ______________ja ______________. ___________ lukea keskustella tiede taide ”Vi skrattade” usein ja minä___________________, että ____________ __________ paljon, oikeastaan olin huomata pitää hän _______________ _______________ ja kun hän _________________ kuluttua rakastua hän kuukausi ______________ ______________ ____________________ _____________ pyytää minä muuttaa ”till honom” _________________, ______________ heti. _________________ me__________ ________ asua suostua ”Från den dagen” tehdä kaikki yhdessä:___________________ruokaa , _______________, _____________________ ja laittaa syödä siivota ________________. Meillä oli todella ___________, olimme _____________________! nukkua hauska onnellinen __________________ Väinö ______________ ______________ kotiin. Hänellä oli kaksi eräs päivä tulla laulaa ________________ _______________, hän oli ______________ ______________ matkalippu käsi ostaa matka _____________________ ______________ mitään. Jo ______________________________ kertoa minä seuraava viikko __________________ ____________________________. lentää Lontoo. Lentomatka _________ __________________ kuin junamatka _______________________ tuntua lyhyt Helsinki ___________________. Lontoo oli _________________ jännittävä kaupunki! Tampere uskomaton
83 Siellä oli niin paljon _______________________________, ________________________, kaunis vanha rakennus hieno ravintola _____________, ______________, _______________, _________________________ ja pub baari teatteri valtava museo ________________________________. Me _______________ tietenkin paljon __________ ihana vaate- ja levykauppa ostaa uusi _________________ ja _______________. __________________________ olimme todella vaate CD-levy ”Den femte dagen __________________.___________________ ________________oli niin ______________, väsynyt Kotimatka lentokone rauhallinen että minä ________________heti. ______________ vasta kun kone __________________ nukahtaa herätä laskeutua Helsingin ________________. Kun me________________ ulos, _____________________ lentokenttä päästä mennä suoraan ____________________ mutta _____________ ____________ mennä ___________. taksijono Väinö pitää vessa Odotin kauan ja __________ _____________ sisään __________________ ___________. loppu mennä etsiä hän En _______________ _________ mistään. Hän oli vain ______________! ______________? löytää hän kadota hävinnyt ____________________? Tai _______________________ __________________________? paeta hukkunut vessanpönttö ________________ ja hieman ___________________ ________________ ______________ vihainen huolestunut ajaa taksi kotiin. _________________ heti kun _______________ ______________ ______________, tietää päästä viides kerros että kaikki on päin ______________. Meidän _________________ oli __________________, mänty asunto tyhjentää siis kaikki Väinön__________________ oli _____________ mutta minun_______________ kapine viedä tavara
Page 1 and 2:
Pilotstudien Finskspråkiga student
Page 3:
3 Pilotstudien Finskspråkiga stude
Page 7:
7 Förord Nedan följer en kartläg
Page 10 and 11:
10 äldre barnen blir. I och med at
Page 12 and 13:
12 på sikt påverkar finskans och
Page 14 and 15:
14 dessa undervisningsmodeller. Sit
Page 16 and 17:
16 Tingbjörn (1981, 1986). Lainio
Page 18 and 19:
18 intervjun, att en av informanter
Page 20 and 21:
20 undervisningstillfället, var ti
Page 22 and 23:
22 Detta test har fångat in mycket
Page 24 and 25:
24 utelämnade orden. En av informa
Page 26 and 27:
26 Verbböjningen i sin helhet tas
Page 28 and 29:
28 kauppoja ’affärer’ hienoja
Page 30 and 31:
30 Tabell 3. Antalet stavfel i luck
Page 32 and 33: 32 seuravaana (seuraavana) ’följ
Page 34 and 35: 34 loikoillimme (loikoilimme) aktiv
Page 36 and 37: 36 skriven sverigefinska, men en bi
Page 38 and 39: lenti (lensi) 38 Några informanter
Page 40 and 41: 3.3.4 Bildandet av 3. infinitiv 40
Page 42 and 43: 42 kvar (museo ’museum’: museo
Page 44 and 45: 44 teatteri > teattereita baari > b
Page 46 and 47: 46 utlösts av rektion, alltså då
Page 48 and 49: 48 pelkäsin vieraista ihmisistä (
Page 50 and 51: 50 informanten väljer befintlighet
Page 52 and 53: 52 stå i komparativ: lyhyt, lyhyks
Page 54 and 55: 54 inkongruenserna. Här har till s
Page 56 and 57: 56 eventuellt ha med kasusfrekvens
Page 58 and 59: 58 Tabell 7. Antalet utelämningar
Page 60 and 61: 60 possessivsuffix). Det är vanlig
Page 62 and 63: 62 Tabell 8. Antalet löpord i den
Page 64 and 65: 64 Väinö många månader men han
Page 66 and 67: 66 satskonstruktion: huomatessa ’
Page 68 and 69: 68 informanterna säger ordet de s
Page 70 and 71: 70 subjekts-, objekts- och predikat
Page 72 and 73: 72 Vissa av de svårigheter som bes
Page 74 and 75: 74 En del av dessa problem, exempel
Page 76 and 77: 76 Kalliokoski, Jyrki 1992. Suomi v
Page 78 and 79: 78 Skutnabb-Kangas, Tove 1975. Två
Page 80 and 81: Bilaga 1 Diktamenstest 1) pulla - p
Page 84 and 85: 84 oli ___________ ________________
Page 86 and 87: 86 -huruvida materialet är direkt
Page 90: 90 Rapporter från Finskt språk- o
show all

Läs rapporten (pdf 415 kB) - Mälardalens högskola

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?