30.07.2013 Views

Läs rapporten (pdf 415 kB) - Mälardalens högskola

Läs rapporten (pdf 415 kB) - Mälardalens högskola

Läs rapporten (pdf 415 kB) - Mälardalens högskola

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

87<br />

Vad gäller studiens genomförande kan vi bara konstatera att<br />

pilotstudien saknade möjligheter att på basis av projektets preliminära<br />

erfarenheter etablera ett mer omfattande projekt som beskriver åldersmässig,<br />

kompetensmässig och språklig variation på ett mer grundläggande sätt. Det får<br />

bli ett ansvar för oss forskare att framöver återkomma med sådana<br />

forskningsaspirationer och projektansökningar. Man kan dock också uttrycka en<br />

förhoppning om att det likaså borde ankomma på svenska myndigheter och verk<br />

att försöka stödja och initiera forskning om såväl finska som de andra nationella<br />

minoritetsspråken. I sverigefinskans fall skulle en sådan insats behöva ha en<br />

nationell täckning.<br />

Vi kan med visst vemod konstatera, att det tycks som om vi kommer<br />

att uppleva ett relativt långtgående språkbyte, innan vi får se sådana omfattande<br />

språkvetenskapliga studiers resultat. Antalet unga sverigefinska talare med<br />

finska som ett dominant språk är redan begränsat och den trenden förstärks för<br />

varje år. Vi hoppas ändå att denna pilotstudie ska kunna följas av flera och fr.a.<br />

mer omfattande studier om – det än så länge – näst största inhemska språket i<br />

Sverige.<br />

Referenser<br />

Granger, Sylviane 1993. International Corpus of Learner English. I: Aarts, J., de Haan, P. &<br />

Oostdijk, N. (eds.) English Language Corpora: Design, Analysis and Exploitation, 57-<br />

71. Amsterdam & Atlanta: Rodopi.<br />

Granger, Sylviane 2008. Learner Corpora in Foreign Language Education. I: Van Deusen-<br />

Scholl, N. & Hornberger, N. H. (eds.) Encyclopedia of Language and Education.<br />

Volume 4: Second and Foreign Language Education, 337-351. New York: Springer.<br />

Granger, Sylviane u. utg. Learner corpus research – Looking back, looking ahead. Föredrag<br />

under ASLA:s höstmöte i Lund, 8-9 november 2007.<br />

Kangassalo, Raija 2007. Se on vaan että puhua suomee: Förändringar i den sverigefinska<br />

subjektsfrasen. I: Lainio, Jarmo & Leppänen, Annaliina (red.) 2007. Språklig mångfald<br />

och hållbar samhällsutveckling, 189-208. ASLA:s höstsymposium i Eskilstuna 9-10<br />

nov. 2006. ASLA:s skrifteserie, 20. Eskilstuna: <strong>Mälardalens</strong> <strong>högskola</strong>/Uppsala:<br />

Swedish Science Press.<br />

Lainio, Jarmo u. utg. [2001]. Quantification of syntactic features – A must or a waste? An<br />

explorative study of the changing Future of Sweden Finnish. To be published in:<br />

Fernandez-Vest, Jocelyne (ed.), The proceedings from the conference L’emancipation<br />

linguistique et culturelle des minorités nordiques/The Linguistic and Cultural<br />

Emancipation of Nordic Minorities, Paris, 22-24 March 2001. Institut Finlandais de<br />

Paris. Paris: C.N.R.S. (Centre National de la Recherche Scientifique). (Kommer ut i<br />

Rapporter från Finsk språk- och kulturcentrum, <strong>Mälardalens</strong> <strong>högskola</strong>.)

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!