fulltext - DiVA Portal

Ylvas praktik och föreställningar om förskolanSammanfattningsvis kan man säga att den övergripande syn på förskolan somYlva uttryckt i intervjun "Förskolan - en institution för utveckling" (kategori 3, ses 65) också i stor utsträckning slår i genom i Ylvas praktik i barngrupp. Specielltvad gäller de yngre barnen framstår det som hon verkligen söke r möta de enskildaindividernas behov. Hon tar hänsyn till deras utvecklingsnivå och förmåga ochanpassar sitt beteende efter detta. När hon är med dessa barn i liten grupp har honockså de största praktiska möjligheterna att agera i enlighet med sina förställningar.När hela avdelningen är samlad gäller det för de vuxna på avdelningen,inklusive Ylva själv, att få gruppen att fungera smidigt och i så stor sämja sommöjligt.DELTIDSGRUPP III OCH FÖRSKOLLÄRARE ANNAFörskolan ligger i utkanten av ett av kommunens mindre samhällen. Intill dengamla byskolan finns en länga med daghem, deltidsgrupp och lågstadium. Engymnastikhall är belägen intill skolan och disponernas av både skolan ochförskolan. Bakom denna åkrar, ängar och skog.Ungefär hälften av barnen har gångavstånd till förskolan. Övriga åker skolskjutseller privatbil. Ibland åker några av barnen med förskolläraren Anna i hennes bil.Deltidsgruppens lokaler är rymliga och avdelningen har samma planlösningsom daghemmet. Lokalerna består av en tambur med torkskåp och toalett. Fråntamburen kommer man in i ett rymligt rum med spis och diskbänk efter enaväggen. Ett fullhögt runt bord står vid köksavdelningen. Ett par stora rektangulärabord är hopsatta till långbord vid fönsterväggen. Detta rum används som arbetsrum.Här tillbringar Anna sin mesta tid och här försiggår lärarledda aktiviteter,samlingar, genomgång av "arbetsböcker", tillverkning av dockor och pynt; härväver och syr man, bakar och diskar. I anslutning till tamburen ligger också Annaskontor, där hon utför en del sitt adminstrativa arbete. Här finns också telefon.Barnen använder även rummet till lekplats.Ett inre rum domineras av en koja av mjölkkartonger som byggts förraverksamhetsåret. Efter ena väggen står höga garderobsskåp som rymmer kuddar ochutklädningskläder. Utrustning för docklek finns i ett hörn av rummet.I anslutning till arbetsrummet finns en stor lekhall som deltidsgruppen disponerar.Lekhallen gränsar till ett likadant rum, disponerat av daghemmet. Mellanlekhallarna finns en dörr. Vid behov går dörrarna att öppna helt och ett enda stortrum bildas men med en ganska smal öppning mellan rumshalvorna. Med ingångfrån lekhallen ligger efter ena väggen ett snickarrum med glasvägg, samt ettvåtrum inrett till målningsrum.Organiserat samarbete mellan deltidsgruppen och daghemmet sker i form av 6-årsträffar en gång/vecka. Sexåringarna från daghemmet kommer då och tillbringarhela förmiddagen tillsammans med deltidsgruppens barn. Deltidsgruppens förskollärarehar huvudansvaret för dessa träffar.Anna, (förskollärare 12 i undersökningen) har arbetat som förskollärare i mångaår på just denna avdelning. Barngruppen är detta läsår liten, endast 10 barn, varförAnna arbetar ensam utan hjälp av någon medarbetare/assistent.143