fulltext - DiVA Portal

KortsorteringenDe två kortsorteringarna har utgjort underlag för min bedömning av förskollärarnasoch kandidaternas struktureringsprinciper. Jag gjorde först en egen bedömning avsorteringen och använde därefter intervjupersonernas egna kommentarer för kontrollav min egen analys.Jag utgick från att den intervjuade vid den första sorteringsuppgiften verkligensorterade korten spontant utifrån den instruktion som gavs och att korten för henneverkligen representerade förskolans verksamhet. Intervjupersonens eget sätt attstrukturera företeelser och aktiviteter i förskolan antas slå igenom vid sorteringen.Sorteringen visar på vad hon då tar fasta på vid en sådan strukturering.Genom att jämföra sortering 1 med sortering 2 kunde jag se i vilken utsträckningintervjupersonens spontana sortering överensstämde med den styrda. Jagkunde alltså utifrån detta dra slutsatser om huruvida lärarkandidater och förskollärarestrukturerar förskolans verksamhet utifrån verksamhetsformerna arbete, lekoch inlärning eller om det är andra struktureringsprinciper som är mer självklaraoch mer integrerade i förskollärarnas och lärarkandidaternas egen tankevärld.ObservationernaEfter genomförd observation av varje förskollärares aktiviteter under den observeradeperioden renskrev jag protokollen.Bandinspelningen tjänade som komplementtill anteckningarna och gav möjlighet att skriva ut dialoger och samtal såatt förskollärarens agerande i både ord och handling framträdde.Jag granskade sedan de samlade observationsutskrifterna för varje förskollärare.Min utgångspunkt var att det skulle vara möjligt att jämföra förskollärarens egnaföreställningar om förskolan och uppfattningar om arbete, lek och inlärning medvad hon faktiskt gör i praktiken. För att en sådan jämförelse skulle vara möjlig atthantera, måste jag som ram för min analys av observationerna ställa de föreställnings-och uppfattningskategorier som analysen av det totala intervjumaterialetgett. På så sätt kunde jag få en bild av varje enskild förskollärarnas agerande ibarngruppen med avseende på samtliga begrepp som behandlats i intervjuerna. (Sevidare nedan kapitel 7.)71% resp.64%. I tio fall av fjorton och nio av fjorton bedömde jag likadant sommedbedömarna.60