fulltext - DiVA Portal

Ylva klistrar och lägger ut tidningspapper och visar barnen hur man göroch hjälper dem.Ett av barnen börjar sjunga på en sång. Ylva tar upp den hon också ochhjälper till med texten:-"Jag hamrar och spikar, jag bygger en bil!....Fast vi bygger ju ett husvi!!J,Jag sågar och gnider jag drar Hur var det sen då?"..Ylva nynnar vidare i sången.Hon "målar" vidare med klistret och utbrister:-"Det är härligt - man får verkligen sitt kladdbehov tillfredsställt!!"Bygget går vidare. Barnen smetar klister och lägger ut papper. Ylvakorrigerar lite ibland genom att måla över med sin bredare pensel.9.25 Plötsligt säger ett barn ifrån:(-Jag vill inte måla nåt mer!)-"Är du nöjd? Redan?"(-Jag vill inte heller måla mer!) säger ett annat barn.-"Nähej! Då går ni och tvätter er då!"Barnen går därifrån - endast Ma kvar av barnen.Li kommer tillbaka och står och tittar på.(-Vi målar!) säger Ma.-"Ja vi målar. Eller klistrar gör vi ju egentligen!"(-Ja det gör vi!)De målar vidare med Li som åskådare.Ylva frågar om Li har tvättat sig nu.Nej, det har hon inte. Hon vill inte nu!Ylva fortsätter, småsjunger och nynnar och småpratar med småflickorna.Ma säger ifrån att hon inte vill klistra längre och går direkt ut ur rummet.-"Nu har alla målat klart utom jag" konstaterar Ylva för Li.9.35 Ylva avslutar sitt arbete på huset. Sonja har under tiden suttit och "läst"pekbok med De och lilla C. Lk sitter och planerar en samling hon skallleda framöver.(Slut observationsexempel.)ANNA I BARNGRUPPEtt exempel på en utskriven observation av Anna i barngrupp ges här. Exempletomfattar ett helt arbetspass för Anna och barnen i deltidsgruppen, eftersom Annasplanering för gruppen går över hela dagen och hon ser dagspasset som en helhet227