fulltext - DiVA Portal

iAkademiska avhandlingarvid Pedagogiska institutionen, Umeå universitet1. Backman, Jarl. Preferensbedömningar av ljudintensitet. En jäm förelse mellan sensoriskaoch referentiella bedömningstyper. 1971.2. Johansson, Egil. En studie med kvantitativa metoder av folkundervisningen i Bygdeå socken1845-1873. 1972. *3. Marklund, Gustaf. Experimental studies on performance and perceptual problems in physicalwork. 1972.4. Wedman, Ingemar. Mätproblem i norm- och kriterierelaterade prov. Några analyser ochförsök med tonvikt på reliabilitets- och diskriminationsmått. 1972.5. Egerbladh, Thor. Grupparbetsinskolning. Empiriska undersökningar och ett undervisningsteoretisktbidrag. 1974.6. Franke-Wikberg, Sigbrit& Johansson, Martin. Utvärdering av undervisning. En problemanalysoch några empiriska studier på universitetsnivå. 1975.?, Janson, Sven. Undervisningsmål som utgångspunkt vid konstruktion av målrelaterade prov.Några teoretiska och empiriska problem. 1975.8. Nordlund, Gerhard. Prognos av framgång i gymn asieskolan. Metodproblem och empiriskaresultat. 1975.9. Johansson, Henning, Samema och sameundervisningen i Sverige. 1977,10. Sparrman, Karl Johan. Folkhögskolor med profil. Rörelsekaraktären hos svenska folkhögskolormed anknytning till kristna samfund. 1978.11. Råberg, Annagreta. Glesbygdsbarn i Västerbotten. 197912. Nilsson, Ingvar, Test- Wiseness och provkonstruktion. Några studier med tonvikt på effekterav instruktionen och uppgifternas utformning på s varsbeteendet. 1979.13. Rönmark, Walter & Wikström, Joel. Tvåspråkighet i To rnedalen. Sammanfattning och diskussion.1980.14. Henriksson, Widar. Effekter av övning och instruktion för testprestation. Några empiriskastudier och analyser avseende övningens och instruktionens betydelse för testprestationen.1981.15. Sjöström, Margareta & S jöström, Rolf. Literacy and development. A study of Y emissrachDimts Literacy Campaign in Ethiopia. 1982.16. Lindberg. Gerd & Lindberg, Leif. Pedagogisk forskning i Sver ige 1948-1971. En explorativstudie av inom- och utomvetenskapliga faktorer. 1983.17. Stage, Christina. Gruppskillnader i provresultat. Uppgiftsinnehållets betydelse för resultat-&killnader mellan män och kvinnor på prov i ordkunskap och allmänorientering. 1985.18. Holm, Olle. Four Determinants of Perceived Aggression and a Four-Step Attribmon Model.19. Åsernar, Cart. Att välja studie och yrkesvag. Några empiriska studier med tonvikt påhögstadieelevers valsituation. 1985.20. Andersson, Inger. Läsning och skrivning. En analys av texter tyr den allmänna läs- ochskrivunden/isningen 1842-1982.1986.21. Johansson, Ulla. Att skolas för hemmet. Trädgårdsskötsel, slöjd, huslig ekonomi och nykterhetsundervisningi den svenska folkskolan 1842-1919 med exempel från Sköns församling.1987.22. Wester-Wedman, Anita. Den svårfångade motionären. En studie avseende etablerandet avregelbundna motionsvanor. 1988.23. Zetterström, Bo-Olof. Samhället som föreställning. Om studerandes ideologiska formning ifyra högsk oleutbildningar. 1988.24. Olofsson, Eva. Har kvinnorna en sportslig chans? Den svenska idrottsrörelsen och kvinnornaunder 1900-talet. 1989.25. Jonsson, Christer. Om skola och arbete. Två empiriska försök med en förstärkt arbetslivskoppling.1989.26. Frykholm. Clas-Uno & Nitzler. Ragnhild. Blå dunster - korn av sanning. En studie avgymnasieskolans undervisning om arbetslivet. 1990.27. Hen eke I, Boel. Förskollärare i tanke och i handling. En studie kring begreppen arbete, lek ochinlärning. 1990.ISSN 0281-6768ISBN 91-7174-521-1