Publicistické rozhovory - Filozofická fakulta UK - Univerzita ...

PUBLICISTICKÉ ROZHOVORY
naučili riadiť komplexné propagačné kampane, aby ich štúdium bolo už viac
prepojené s praxou.
Práve slabé prepojenie študijného odboru s praxou býva častou výčitkou
študentov voči vysokoškolskému systému. Ako je to u vás? Ako je
vyvážený pomer teória – prax?
Vysoká škola je skôr navigácia, teória. Pre prax vám to dá nejakých dvadsať
percent. Univerzitné štúdium si nemožno mýliť s učilišťom.
Katedra marketingovej komunikácie je relatívne mladá, tento akademický
rok je jej pätnástym. Ako hodnotíte vývoj a súčasný stav katedry?
Za najväčšie víťazstvo považujem, že sa nám podarilo túto katedru vôbec
založiť. V súčasnosti vidím nedostatky po každej stránke – na sebe samom, na
kolegoch. Mali by sme mať viac titulovaných ľudí. Keď som prijímal ľudí na
katedru, tak som bral aj takých, ktorí tie tituly nemali, ale v praxi niečo dokázali
a majú študentom čo povedať. Dnes však situácia núti, aby na vedeckých
hodnostiach zapracovali aj títo ľudia z praxe. Už tridsať rokov učím reklamu –
prvých pätnásť to bolo na žurnalistike, od roku 1996 na samostatnej katedre.
Od začiatku to bolo veľa entuziazmu, potom často aj sklamaní. Už sa tu za tie
roky vystriedalo veľa pedagógov. Vysoké školy sa pomaly dostávajú v číslach
na úroveň maturity. Tých škôl je totiž toľko, že už pomaly každý má vysokú
školu a úroveň je veľmi rôznorodá. Ale môj optimizmus pramení z toho, že keď
sa nám stále hlási toľko ľudí (a z roka na rok je ich viac), tak kvalita prijatých
študentov je skvelá. Zvyknem im s úsmevom hovoriť, že už v okamihu prijatia
sú lepší ako ich pedagógovia. Keď pri tom množstve uchádzačov 500,
vyberieme tridsať, tak tí študenti sú úžasní, naozaj. A ďalej je to už na nás, ako
si ich rozmaznáme alebo vychovávame, to už je v našich rukách. Ale vidím to
optimisticky, lebo na mnohých školách sa naháňajú, že nemajú dostatočný
počet študentov, chceli by čo najviac, len aby mohli existovať a my máme výber
úžasný. To je jedna vec. A druhá: keď už som učil deti mojich študentov, ktorí
ich sem dávajú, čiže vlastne ďalšiu generáciu, tak mi hovorili, že sem nejdú len
preto, že chcú byť v reklame, ako mnohí, ktorých očarilo toto, ale že im rodičia
povedali, že boli spokojní a zdá sa im, že tá škola má zmysel.
Čo by ste chceli zmeniť na systéme vysokoškolského vzdelávania na
Univerzite Komenského a čo na Katedre marketingovej komunikácie?
V čom vidíte najväčšie nedostatky?
Môj sen je mať menej študentov. Alebo dve skupiny. Vziať napríklad dvadsať
ľudí, z ktorých by desiati boli pripravovaná ako textári a desiati ako grafici. Mali
by spoločné základné predmety, ale špecializované učebne na svoje
zameranie. Čo sa týka univerzity, chcel by som zmeniť asi to vybavenie fakulty,
ale to nie je vecou univerzity, ale ministerstva školstva. S týmto majú problémy
najmä humanitné vedy. Hlavne na Filozofickú fakultu dlhé roky ide čoraz menej
peňazí a stále je to horšie. Vybavenie pre našich poslucháčov sa nedá
107