Publicistické rozhovory - Filozofická fakulta UK - Univerzita ...

A nemôže ich znechutiť mnoho povinných prác?
PUBLICISTICKÉ ROZHOVORY
Odporúčam, aby si študenti vyberali také témy seminárnych prác a diplomovky,
ktoré ich skutočne zaujímajú, ku ktorým majú možnosť získať veľa podkladov
a ktoré majú nejaký význam pre nich, ich odbor a pre naše okolie. Vtedy bude
aj ich motivácia bude rádovo silnejšia. Študent má z 50 % vyhrané, keď si
správne zvolí vhodnú tému.
Čo ešte chýba mladým ľuďom, ktorí skončili strednú školu?
Keď študujete filozofiu, muzikológiu, estetiku či históriu, základ odbornej
literatúry je v nemčine. Je zarážajúce, že tento jazyk študenti nevedia. Pri
muzikológii sú preložené len základné diela, ostatné treba čítať po nemecky. Na
vysokú školu je na tieto odbory potrebné prísť s nemčinou alebo na nej hneď
začať veľmi intenzívne pracovať. Angličtinu považujem za nevyhnutný základ
do života, ale pre spomínané obory je nemčina nevyhnutná.
Na druhej strane, dnešným študentom nechýba odvaha, zapálenosť –
drive...
To je správne. Verím, že mladí ľudia majú robiť veľké veci. Nie sú ešte skazení,
majú veľa energie a krídla – odvahu robiť veľké veci. A toto funguje fantasticky!
Neskôr veľa ľudí stráca odvahu aj rozlet – boja sa napríklad, či sa uživia, robia
preto veľa kompromisov. Strach je strašný nepriateľ.
Na druhej strane, ak chcete v živote niečo realizovať, peniaze sú jednoducho
potrebné a treba si ich byť vedomý. Myslím si, že študenti nevedia pracovať
s peniazmi. Na školách sa to neučí a naša spoločnosť im často neukazuje
dobré príklady: vzory naobliekaných „celebrít“ a „neomalených“ podnikateľov
v drahých autách sú mätúce...
Pokiaľ študent chce robiť vo vede či v školstve, veľkú výplatu mať
nebude. Ak ju bude chcieť, bude musieť robiť kompromisy a mať ďalšie
zamestnania.
Máme veľa vynikajúcich mozgov, ktoré potom robia odborné kompromisy, lebo
nie sú dostatočne ocenení. Systém oceňovania pedagógov je u nás veľmi
nedôstojný. Avšak nezabúdajme na dôležité: práca vo vede a vzdelávaní
prináša ohromnú intelektuálnu satisfakciu, ktoré sa nemeria peniazmi.
Čím je to spôsobené, že sú platy pedagógov nastavené tak nízko?
Spoločnosť si čiastočne prestala vážiť túto profesiu, ale prispeli k tomu i niektorí
priemerní a podpriemerní učitelia. Keby si ich rodičia aj študenti viac všímali
a skúšali oceniť tých nadpriemerných, možno by sa to zmenilo.
Pre mňa osobne je dôležité, kto učí moje deti. Keď sa pýtam môjho 11-ročného
syna, prečo nechce ísť do slovenskej školy, povie, že učitelia sú často
nepripravení. Porovnáva to so zahraničnou školou, kde chodí, keď nie sme na
70