Publicistické rozhovory - Filozofická fakulta UK - Univerzita ...

PUBLICISTICKÉ ROZHOVORY
PETER HABARA – Taida Nováková: Naši absolventi pôsobia
v NATO a EÚ
Pre Webjournal.sk rozprávala vedúca Katedry germanistiky,
nederlandistiky a škandinavistiky FiF UK doc. PhDr. Taida Nováková, CSc.
Katedra germanistiky, nederlandistiky
a škandinavistiky je veľmi široký pojem.
Ľudia možno nevedia, čo si pod tým majú
predstavovať. Skúste na úvod priblížiť, akým
smerom sa uberajú jednotlivé odbory v rámci
Vašej katedry.
Katedra ponúka štúdium učiteľstva
akademických predmetov v odbore nemecký
jazyk a literatúra a prekladateľsko-tlmočnícke
štúdium v odboroch nemecký jazyk a kultúra,
holandský jazyk a kultúra a švédsky jazyk a kultúra. Ťažisko učiteľského štúdia
tvoria jazykoveda nemeckého jazyka, dejiny, kultúra a literatúra nemecky
hovoriacich krajín a didaktika vyučovania nemeckého jazyka a literatúry.
Profilové predmety v prekladateľsko-tlmočníckom štúdiu sa orientujú na
teóriu prekladu a tlmočenia, konzekutívne a simultánne tlmočenie, odborný
a umelecký preklad z nemeckého a do nemeckého jazyka.
Popri teoretickom zameraní sa stabilne orientujeme špecificky na potreby
súčasného a budúceho pracovného trhu. Ide o hospodársku sféru,
bankovníctvo, poisťovníctvo, resp. priemyselné firmy. Ponúkame semináre ako
napríklad Základy jazyka práva, Základy jazyka hospodárstva, Základy jazyka
techniky, Počítačová terminológia a internet pri preklade a tlmočení, Obchodná
korešpondencia, Praktická rétorika.
Základom prekladateľsko-tlmočníckych študijných programov holandský
jazyk a kultúra, švédsky jazyk a kultúra je interkultúrna komunikácia, založená
na lingvistickej, literárnej, translačnej a transkultúrnej kompetencii.
Aké sú požiadavky na uchádzačov, prípadne akú spätnú väzbu dostávate
od Vašich absolventov?
U uchádzačov o štúdium germanistiky kladieme dôraz na jazykovú
kompetenciu, teda na ovládanie nemeckého jazyka, čo je aj obsahom
písomného prijímacieho testu. Na študijné programy švédsky jazyk a kultúra,
holandský jazyk a kultúra sa prijímací test tohto druhu nerealizuje, vzhľadom na
skutočnosť, že sa tieto jazyky nevyučujú na našich stredných školách. Prijatí
uchádzači teda so švédčinou a holandčinou robia prvé krôčiky pri získavaní
jazykovej kompetencie až u nás na katedre.
Spätná väzba spravidla súvisí s uplatnením absolventa v praxi. Pravý
„boom“ v pozitívnych reakciách sme zažili hlavne po roku 1989, keď cudzie
65