Publicistické rozhovory - Filozofická fakulta UK - Univerzita ...

PUBLICISTICKÉ ROZHOVORY
v oblasti knižnej kultúry. Čiže všetky možné oblasti kultúry umeleckej ale aj
mimoumeleckej.
Čím sa môže stať absolvent kulturológie?
Máme absolventov vo všetkých oblastiach kultúry od teórie až po praktické
roviny. Riaditelia galérií, múzeí, skanzenov, manažérov divadiel, hudobných
skupín, filmových festivalov. Uplatňujú sa nielen tu ale aj v zahraničí.
Prečo ste si vybrali práve tento smer?
Ja som pôvodne filozof a venovala som sa celú profesionálnu kariéru filozofii
kultúry. Odtiaľ je už len krok ku kulturológii, pretože osobne som presvedčená,
že filozofia kultúry je bázou celej kulturológie.
Čo považujete za svoj najväčší profesionálny úspech?
To, že sa nám podarilo akreditovať bakalárske aj magisterské štúdium, máme
úspešných doktorandov a uchádzame sa aj o habilitačné a inauguračné
konanie. To je pre pedagóga z profesionálneho hľadiska asi najdôležitejšie.
Čím je Vaša katedra jedinečná, výnimočná?
Participujeme na výskumných a iných programoch a máme vlastné periodikum,
čím sa nemôže ani každá katedra pochváliť – Acta culturologica, kde
publikujeme jednak výsledky nášho vedeckého výskumu ale aj študijnú
literatúru, čiže my sa snažíme saturovať náš študijný program aj literatúrou
našej vlastnej produkcie a musím povedať, že je akceptovaná: z našich
materiálov sa učí aj na iných univerzitách na Slovensku aj v Českej republike.
Do tohto periodika prispievajú iba pedagógovia alebo aj sami študenti?
Aj študenti. Sú monografie, ktoré robia jednotliví pedagógovia, zborníky
z konferencií, ale napríklad aj študijné materiály, ktoré sú robené ako sylabus
s príslušnými textami. Čiže sylabus k predmetu, ktorý je vypracovaný na celý
školský rok a k nemu sú pridané buď výňatky z diel alebo študentské práce.
Študenti tiež pomohli docentke Fischerovej pripraviť celé jedno vydanie Acta
culturologica.
Koľko záujemcov sa ročne uchádza o štúdium a koľkí z nich sú úspešní?
Každý rok prijímame asi 30 uchádzačov na bakalárske a 30 na magisterské
štúdium, pričom záujem o bakalárske štúdium je tak štvor- až päťnásobný.
96