Publicistické rozhovory - Filozofická fakulta UK - Univerzita ...

PUBLICISTICKÉ ROZHOVORY
zručnosti orientácia vo svete, chápanie súvislostí historických, teda aj logických.
Hľadanie historických súvislostí je vlastne hľadanie odpovedí na modelové
situácie života jednotlivca, spoločnosti, celých sociálnych organizmov
v najrôznejších pozíciách a situáciách. A práve o tomto je päťročné štúdium
histórie, ktoré vy realizujete cez rôzne historické obdobia v rôznych regiónoch.
A v podstate je úplne jedno, či budete tieto modelové situácie riešiť na dejinách
Číny, Ruska, Slovenska. Preto je zbytočné sa zamýšľať nad otázkou, či sú
všeobecné dejiny ohromne široký pojem. Obsah pojmu všeobecné dejiny je
v inej rovine. Práve vo všeobecnej platnosti a hľadaní všeobecností
v komparácii. Pre náš priestor je ideálna komparácia prostredia, v ktorom ste sa
narodili a máte k uvedenému priestoru genetickú a inú viazanosť s priestorom
alebo priestormi, ktoré s ním porovnávate.
V čom spočívajú hlavné etapy štúdia? Aké majú študenti možnosti voľby
špecializácie, predmetov?
Model štúdia histórie sa po zavedení trojstupňového vzdelávania posunul do
nasledovnej roviny. Na bakalárskom stupni štúdia sa v rámci historických
proseminárov a seminárov študent vzdeláva v remesle historika, teda ako sa
píše historická práca so všetkými zručnosťami. Od heuristiky (zbierania
materiálov), práce s dokumentmi, interpretáciou odborného textu a historického
dokumentu až po formálnu úpravu textu metódy práce ako syntéza, analýza,
ale aj rôznymi literárnymi útvarmi ako esej, anotácia, recenzia, článok atď.
Zároveň v rámci šiestich semestrov absolvuje odborné predmety
v chronologickej postupnosti od praveku až po súčasnosť. Zároveň má
jazykovú prípravu (latinčina, nemčina, maďarčina - nazývame ich jazyky
prameňov, v týchto jazykoch sa v našich archívoch vyskytujú historické
dokumenty). V rámci magisterského štúdia si študent volí odborný modul, kde
sa môže už užšie špecializovať na niektoré z historických období, alebo
regiónov a naďalej sa zdokonaľuje v písaní odborných seminárnych prác.
Doktorandské štúdium považujeme z hľadiska výberu študentov a odborného
zamerania za zavŕšenie odborného rastu po stránke historicko-remeselnej,
metodologickej ako i odbornej. Katedra disponuje približne 20-25 doktorandmi,
ktorí sa pohybujú už na profesionálnej úrovni prípravy a je im udeľovaná
najväčšia pozornosť na pracovisku.
Podľa nízkej obľúbenosti historických predmetov môže vzniknúť
predpoklad, že na štúdium histórie sa nebude hlásiť veľa ľudí. Ako je to
s kapacitou Vašej katedry, počtom prihlásených, prijatých študentov, príp.
i počtom končiacich?
Tento predpoklad sa v realite nepotvrdzuje. Na históriu v kombináciách sa nám
dlhodobo hlásia rádovo študenti v stovkách. V posledných rokoch to bolo do
400 študentov. Počet by bol určite vyšší, ak by fakulta bola ochotná sa vrátiť
k veľmi atraktívnym kombináciám, ktoré sme kedysi mali a bol o ne veľký
záujem, napríklad história – politológia, história – archeológia, či história –
geografia. Prijímame približne sto študentov, z ktorých sa k magisterským
diplomom dopracuje okolo 60 – 70 študentov.
154