13.07.2015 Views

Dopravní stavby - Fakulta stavební - Vysoké učení technické v Brně

Dopravní stavby - Fakulta stavební - Vysoké učení technické v Brně

Dopravní stavby - Fakulta stavební - Vysoké učení technické v Brně

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

8412th International Scientific Conference, April 20-22, 2009 Brno, Czech RepublicDíky, tehdy v pravdě hrdinskému úsilí a odporu některých představitelů stavebního odboru(fakulty) VŠT v Brně, v čele s prof. V. Menclem a tedy i za účasti prof. Součka, se podařilostavební odbor v Brně zachovat, byť za cenu delokalisace, rozmístění do několika desítek místv městě Brně, hlavně však za cenu ztrát hmotných, zejména pak ztrát nenahraditelnýchpedagogických pomůcek a sbírek.Z torza Vysoké školy technické dr. E. Beneše v Brně povstala Vysoká škola stavitelství v Brněse dvěma nově vytvořenými fakultami – inženýrského stavitelství (FIS) a architektury a pozemníchstaveb (FAPS) a dokonce s jepičí mezihrou „přifařené“ fakulty „lesnické“ k VŠS v Brně.Ústavu <strong>stavby</strong> silnic připadl dočasný azyl v budově ředitelství drah na ulici Úvoz.Stěhovacím aktem ústavu na nové působiště započala i moje školní kariéra. Přijetím nabídkyprof. Součka jsem spojil můj osud se školou stěhováním, které jsem měl příležitost prožít ještětřikrát, naposledy při návratu ústavu do mateřského areálu na ulici Veveří.Události nesmyslného a logicky nevysvětlitelného zrušení VŠT v Brně lze jistě přejítkonstatováním faktu, tak jak to učinilo mnoho jiných autorů před tím, jako že vlastně o nic nešlo,jakoby jen o samozřejmý, racionální krok této školy.Dílčí složky školy však byly stále v pohybu. Zda toto časté přemisťování bylo „vyšším“záměrem, neumím posoudit, nicméně existence školy byla nejméně ještě jednou v ohrožení.Protiakce, v níž prof. Souček hrál klíčovou roli, uvažovala respektive připravovala reálnoueventualitu, přeložení školy do zámeckého prostoru v Náměšti nad Oslavou. Verdikt ale vyznělv přemístění z budovy na Úvoze do budovy pedagogické fakulty na Poříčí v Brně. Sem přesídlil iústav <strong>stavby</strong> silnic, aby po dvou letech našel stálejší sídlo v areálu někdejšího církevního seminářena ulici Barvičova až do doby návratu do restituovaného souboru budov v Brně na ulici Veveří.Není zde na místě analyzovat příčiny a důsledky zrušené vpravdě historické Vysoké školytechnické v Brně. Absurditu akce odhalila v krátkém časovém odstupu sama historie obnovenímzrušených oborů a znovuzrozením Vysokého učení technického v Brně.Nic nemění na tom, že trosky „brněnské techniky“, Vysoká škola stavitelství, se opětprobouzela z existenční agonie, že procházela složitým, nicméně ozdravným obdobím zásadnírestrukturalizace specializací, učebních plánů, výukových předmětů ve stále nejisté budoucnosti,stálého přemísťování i vnitřního, především politického napětí.Přeměny výukových projektů byly logickým odrazem vidění životního stylu a odhadu vývojespolečnosti.Tématické rozčlenění fakult Na „občanské“ a „konstrukčně inženýrské“ <strong>stavby</strong> uvolnilomoderní rozvoj výuky a prostor ústavům pro jejich vlastní kreativitu.Poválečný vývoj v Evropě záhy odhalil ekonomické i sociální atributy automobilové dopravy.Profesionálnímu vnímání nemohl zůstat v utajení její nárok na jízdní podmínky, problém generujícíškálu souvisejících tématických okruhů od plánovacích a projektových procesů, technologickéhovývoje vý<strong>stavby</strong> a údržby, silničního hospodářství měst i aglomerací až k problémům dopravníhoinženýrství, bezpečnosti dopravy, životního prostředí apod.Prognosticky zhodnotit a vybrané spektrum témat stmelit na časově okleštěné ploše výuky bylv dobové úrovni znalostí úkol jistě obtížný. Podařilo se , z dnešního hlediska musíme profesionálnívyspělost prof. Součka a jeho manažerské schopnosti klasifikovat velmi vysoce.Příbuzná nebo návazná témata sloučil do společného předmětu, případně byla dále rozvíjená aeventuelně přetransformovaná do jiného seskupení apod.V některých případech došlo ke spolupráci a koordinaci s jinými pracovišti. Např.problematika zemin (původně v obsahu předmětu silniční stavitelství a zemní práce) bylpřekoncipován, tématicky rozšířen a jako takový přeřazen do nově formovaného předmětu „půdnímechanika“, zajišťovaného na ústavu tunelového stavitelství (prof. Mencl), později katedrygeotechniky.Podobně předmět „mechanizace a stavební stroje“ (původně založený na ústavu silničníchstaveb) se stal posléze základem pro nový, samostatný útvar.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!