İnklüziv sinifl ərdə əlilliyi olan uşaqların təhsili

İnklüziv siniflərdə əlilliyi olan uşaqların təhsili 23
Təlimat:
a. Təhlükə və səhvləri minimuma endirmək üçün vasitələr təşkil edin:
ən çox istifadə olunan əşyaların müyəssərliyi ən yüksək olmalıdır;
təhlükəli əşyalar isə aradan qaldırılır.
b. Təhlükə və səhvlər üzrə xəbərdarlıq sistemi təmin edin.
c. Qoruyucu tədbirlər təmin edin.
d. Ehtiyat tələb edən tədbirlərdə şüursuz hərəkətlərdən çəkinin.
Məktəb bağçasında çiçəklər və kol bitkiləri dekorativ daşlar və plitələrlə
bəzədilmişdir. Biz inklüziv təhsili tətbiq etməyə başlarkən başa düşdük
ki, uşaqlar oynayarkən və ya idmanla məşğul olarkən ayaqları bu daş
və plitələrə ilişə bilər və yıxılıb zədələnə bilərlər. Ona görə də biz daş
və plitələri kənarlaşdırdıq, çünkü bizə güllərdən daha çox uşaqların təhlükəsizliyi
vacibdir 19 .
♦ Prinsip 6: Minimum fiziki səy
Dizayn minimal səy göstərməklə effektiv və rahat istifadə oluna bilər.
Təlimat:
a. İstifadəçilərə bədənin neytral vəziyyətdə saxlamağa icazə verin.
b. Məqsədyönlü işçi güvvəsindən istifadə edin.
c. Təkrarlanan hərəkətləri minimuma endirin.
d. Dayanaqlı fiziki səyləri minumuma endirin.
19. Watterdal / Tahir, p. 2.