İnklüziv sinifl ərdə əlilliyi olan uşaqların təhsili

24 İnklüziv siniflərdə əlilliyi olan uşaqların təhsili
Əlverişli sinif otaqlarının təmin edilməsi üzrə praktiki tövsiyyələr: 20
rahat açılan və sərt bağlanmayan (tədricən köhnə qapıların əvəz edilməsi)
qapılar quraşdırılmalı.
əlil arabalı şagirdlərin sinfə rahat daxil olması üçün kandarsız qapılar
quraşdırılmalı
əlil arabasının rahat keçməsi üçün qapılar kifayət qədər enli olmalı
əlil arabalı şəxslər üçün quraşdırılan panduslar çox dik olmalı (ideal
ölçü 1:12 nisbətində, hər 12 sm uzunluğa 1 sm hündürlük)
dəhlizdə sinif qapılarının qarşısında döşəməyə yapışdırılmış ayaq markerləri
quraşdırılmalı (qapılar açılarkən uşaqların və xüsusən görmə
əlilliyi olan şagirdlərin zədələnməməsi üçün)
elektrik açarları uşaqların boylarına uyğun quraşdırılmalı.
elektrik mənbələri elektrik açarlarının yanında təxminən yazı masası
ilə eyni səviyyədə quraşdırılmalıdır ki, görmə və motor/hərəkət məhdudiyyəti
olan şagirdlər rahatlıqla onlardan istifadə edə bilsinlər
hər bir elektrik mənbəyinin üzərində qoruyucu olmalıdır ki, uşaqlar
barmaqları ilə ora toxunmasın və elektrikdən zədələnməsinlər
rəng kontrastından istifadə edərək rahat və əlverişli mühit
yaradılmalı
səs-küy dərəcəsinin azaldılması üçün pərdə, divar tekstilərindən və digər
səs udan materiallardan istifadə olunmalı
görmə və əqli əlilliyi olan uşağların rahat istiqamətlənməsi üçün siniflərdə
müxtəlif rəng kodları müəyyən edilib istifadə olunmalıdır. Bu
məktəbi şən bir məkana cevirəcək.
görmə əlilliyi olan uşaqların istiqamətlənməsinə şərait yaratmaq üçüm
hər bir sinif qapısında Brayl əlifbası və ya digər müvafiq simvollarla
işarə qoyulmalı
20. Watterdal / Tahir, pp. 4-5.