İnklüziv sinifl ərdə əlilliyi olan uşaqların təhsili
Bu vəsait Avropa İttifaqının maliyyə dəstəyi ilə “Regional İnkişaf” İctimai Birliyi tərəfindən icra olunan “Müəllimlərin inklüziv təhsil sahəsində bacarıqlarının artırılması” layihəsi çərçivəsində tərcümə edilmiş və nəşr olunmuşdur.
Bu vəsait Avropa İttifaqının maliyyə dəstəyi ilə “Regional İnkişaf” İctimai Birliyi
tərəfindən icra olunan “Müəllimlərin inklüziv təhsil sahəsində bacarıqlarının
artırılması” layihəsi çərçivəsində tərcümə edilmiş və nəşr olunmuşdur.
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
86 İnklüziv siniflərdə əlilliyi olan uşaqların təhsili
Amma zəif eşitmə, zəif görmə və ciddi inkişaf (buna görə də bu ünsiyyət,
hərəkət və anlama məhdudiyyətlidir) pozuntusu ilə doğulmuş uşaq mürəkkəb
pozuntusu olan hesab edilir.
Sereberal iflicli, inkişaq və görmə pozuntusu olan uşaq həmçinin mürəkkəb
pozuntu olan hesab edilir. Bu cür uşaqların tədrisi məhduddur, cünkü onlar
hərəkət edə və fiziki mühiti tədqiq edə bilmirlər. İnkişaf pozuntusuna görə
idrak prosesləri məhduddur və görmə pozuntusu səbəbindən dünyanın vizual
anlaması və vizual məlumatın emalı zəifdir. Uşağın eşitməsində pozuntu
olmasa belə, eşidənləri anlamaq məhdud olacaq, çünkü eşidilən məlumatı
emal etmək ona çətindir (inkişaf pozuntusu).
Xüsusi və keyfiyyətli təhsil təşkil olunmasa uşağın həyat keyfiyyəti getdikcə
pisləşəcək. Uşağın çoxsaylı pozuntularından hər biri digərlərini ağırlaşdırır.
Change language