İnklüziv sinifl ərdə əlilliyi olan uşaqların təhsili

52 İnklüziv siniflərdə əlilliyi olan uşaqların təhsili
♦ Tez yorulan və daha çox dincəlməyə ehtiyacı olan uşaqlar üçün vaxtında
məktəbə gəlmək və ya məktəbdə bütün günlərini keçirmək çətin
ola bilər. Ona görə vacib məlumatlar bir neçə dəfə təkrarlanmalıdır ki,
uşaqlar bu məlumatları, heç olmasa, bir dəfə eşitmiş olsunlar. Bu həmçinin
məlumatı birinci dəfədən anlaya bilməyən hiperaktiv və diqqət çatışmazlığı
olan uşaqlar üçün də faydalı olacaq.
♦ Fiziki pozuntusu olan uşaqlar hərdən erqonomik və ya meyilli yazı masaları
kimi mebellərindən istifadə etmək arzusunda ola bilərlər. Bu, digər
uşaqlara təsir etmədən nəzərə alınmalıdır.
♦ Ehtiyacı olan şagirdlər üçün mümkün qədər standart sinif mebellərindən
fərqli xüsusi hazırlanmış mebellər təşkil olunmalıdır. Bu çox bahalı
olmalı deyil. Oturacaqlar yerli modellər əsasında hazırlana bilər.
♦ Bəzi uşaqlara, xüsusən onurğası zədələnmiş uşaqlara ayaq üstə dayanmaq
oturmaqdan daha rahat ola bilər. Buna sinifdə imkan yaradılmalıdır.
♦ Motorika pozuntusu olan,, bir və ya iki əli olmayan şagirdlərə dərs vaxtı
maqnitafon və ya elektron bloknot tələb oluna bilər. Onlara ev tapşırıqlarını
səs yazısı və səs tanıma kompüter proqramından çap vasitəsi ilə
təqdim etməyə icazə verilməlidir 49
♦ Bir çox fiziki pozunutusu olan uşaqlara yazmağa, oxumağa və qeyd aparmağa
daha çox vaxt lazımdır. Bu onların sinifdəki iştirakına və tapşırıqların
bitirilməsi vaxtına təsir göstərə bilər. Müəllim və məktəb rəhbərliyi
(məktəb müfəttişləri və nəzarətçiləri) əmin olmalıdırlar ki, bu cür
uşaqlara məktəbdə tədris olunan dəsrləri mənimsəmək üçün yetərincə
vaxt verilir. Bu həm pozuntusu olan, həm də pozuntusu olmayan uşaqlar
üçün vacibdir. İmtahan zamanı əlavə vaxtın verilməsi xüsusən vacibdir.
♦ Bəzi fiziki pozuntusu olan uşaqlara kitabxana və digər resurslardan istifadəsi
tələb olunan ev və sinif tapşırıqlarının hazırlanmasında əlavə
vaxt tələb oluna bilər. Bu səbəbdən də müəllimlər oxu, məşğələ və digər
materiallar siyahısını əvvəlcədən hazırlamalıdırlar ki, uşaqlara vaxtında
hazırlaşmaq üçün yetərincə zaman verilsin.
49. BBC. (2005) “Voice Recognition Software – An Introduction” page on URL: http://
www.bbc.co.uk/accessibility/factsheets/pdf/vr_intro.pdf. [8 Jan. 2008].