Perspektiver på inklusion

Elevperspektiver på inklusion - Fra specialskole til almenskole
71
Referencer
Alenkær, R. (2008). Den inkluderende skole – en grundbog. København: Frydenlund.
Alenkær, R. (2012). Kvalitativ inklusion. [Artiklen er en netbaseret,
opdateret version af en tidligere publiceret artikel Kvalitativ inklusion
og IC3 Lokaliseret 15. oktober 2015 på http://static1.squarespace.
com/static/54158cade4b014031cff2b38/t/5417dc15e4b0971c0e41b
5f1/1410849843346/Kvalitativ-inklusion---artikel2.pdf
Amilon, A. (2015). (red). Inkluderende skolemiljøer. Elevernes roller. København:
SFI – det nationale forskningscenter for velfærd. Lokaliseret 15. oktober
2015 på http://www.sfi.dk/resultater-4726.aspx?Action=1&NewsId=4670&P
ID=9422
Baviskar, S., Dyssegaard, C.B., Egelund, N., Lynggaard, M. & Tetler, S. (2013).
Dokumentationsprojektet: Kommunernes omstilling til øget inklusion marts 2013.
København: Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet
& SFI – Det Nationale Forskningscenter for Velfærd.
Bourdieu, P. (1980). Den praktiske sans. København: Hans Reitzels Forlag.
Bourdieu, P. (1986). The forms of capital. I: J.G. Richardson (red), Handbook of
Theory and Research of Sociology of Education. New York/London: Greenwood
Publishing Group.
Bourdieu, P. (2005). Udkast til en praksisteori. København: Hans Reitzels Forlag.
Bourdieu, P. & Wacquant, J.D. (1996). Refleksiv sociologi – mål og midler. København:
Hans Reitzels Forlag.
Clausen, B., Bjerregaard Christiansen, A., Lund, P., Jensen, J., Møller K.P., Christensen,
B. & Omdahl, U. (2009). Forudsætninger for at skabe en inkluderende
skolekultur. Rapport fra et Pampædia udviklingsprojekt. [Ringsted]: Ringsted
Kommune. Lokaliseret 15. oktober 2015 på http://ringsted.dk/sites/default/
files/acadre/mm/Files_1066_790092/bilag_-_forudsaetninger_for_at_skabe_
en_inkluderende_skolekultur.pdf.pdf
Dyson, A. (1999). Inclusion and Inclusions: Theories and Discourses in Inclusive
Education. I: Daniels, H. & Garner, P. (red), World Yearbook of education 1999.
London: Routledge Education.
Dyssegaard, C.B., Larsen, M.S. & Tiflikci, N. (2013). Effekt og pædagogisk
indsats ved inklusion af børn med særlige behov i grundskolen. Systematisk
Review. (Clearinghouse – forskningsserien nr. 13, 2013). København:
Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning, IUP, Aarhus Universitet.
Lokaliseret 15. oktober 2015 på http://inklusionsudvikling.dk/Service/~/
media/Inklusion/Filer/PDF/ReIS/Systematisk%20review%20-%20Effekt%20