Zwischenbericht 2010 zur Evaluation der ... - Bildungsketten

Deutscher Bundestag – 17. Wahlperiode – 65 – Drucksache 17/3890
unter dem Aspekt einer intensiven und längerfristig angelegten
Zusammenarbeit mit der Berufsberatung eine regelmäßige
Abstimmung mit ihren Fachkräften auch im
Einzelfall erwarten könnte. Eine mögliche Erklärung
könnte darin liegen, dass die Berufseinstiegsbegleitung
bisher im Rahmen der Schule umgesetzt wurde und damit
in starkem Maße als schulzentrierte Maßnahme wahrgenommen
wurde.
6.1.2 Vorgehensweise und Inhalte
der Betreuung
In der standardisierten Befragung der Berufseinstiegsbegleiterinnen
und -begleiter wurde erhoben, in welchem
Maße sich die Befragten in der Betreuung einer Reihe
von einzelnen Aufgaben widmen (Tabelle 6.2). Vor dem
Hintergrund des festgestellten Unterstützungsbedarfs sehen
die Berufseinstiegsbegleiterinnen und -begleiter ihre
wichtigste Aufgabe darin, zu „ihren“ Jugendlichen ein individuelles
und vertrauensvolles Verhältnis aufzubauen.
Dies steht hinsichtlich der Intensität, mit der die Aufgabe
wahrgenommen wird, unangefochten an erster Stelle. Das
persönliche Verhältnis zu den Jugendlichen ist für nahezu
alle Berufseinstiegsbegleiterinnen und -begleiter in hohem
Maße wichtig, für 76 % sogar in sehr hohem Maße.
Die individuelle Begleitung, Beratung und Orientierung
der Schülerinnen und Schüler bildet damit das „Herzstück“
aller Unterstützungsleistungen.
Bedeutung verschiedener Aufgaben aus Sicht der Berufseinstiegsbegleiterinnen und -begleiter
Anmerkung:
Die Werte sind auf die Grundgesamtheit der Berufseinstiegsbegleiter/innen hochgerechnet.
Abweichungen von 100 % sind wegen Antwortverweigerungen und Rundungsfehler möglich.
Quelle: Befragung der Berufseinstiegsbegleiterinnen und -begleiter 2010.
Tabelle 6.2
Aufgabenspektrum sehr hoch hoch
durchschnittlich
gering sehr gering gar nicht
Gespräche zur Herstellung 75,8 % 21,6 % 1,3 % 0,0 % 0,0 % 0,0 %
persönlicher Schülerbeziehungen
Unterstützung bei der Berufsorientierung
68,2 % 25,5 % 3,5 % 0,7 % 0,0 % 0,0 %
Unterstützung bei Bewerbungsunterlagen
65,7 % 20,4 % 4,7 % 3,8 % 0,7 % 2,7 %
Hilfe bei Suche nach Praktikumsstellen
58,8 % 26,2 % 9,6 % 1,7 % 0,2 % 1,8 %
Hilfe bei der Suche von
53,3 % 21,4 % 8,4 % 3,8 % 2,1 % 6,4 %
Ausbildungsplätzen
Praktikumsbegleitung und 52,5 % 33,1 % 7,0 % 1,4 % 1,6 % 2,2 %
-betreuung
(Berufliche) Kompetenzanalyse 44,7 % 39,3 % 10,4 % 2,8 % 0,4 % 1,1 %
Unterstützung bei Vorstellungsgesprächen
41,9 % 27,1 % 17,6 % 2,7 % 1,7 % 6,1 %
Kontaktpflege zu Praktikums- 31,7 % 38,5 % 20,1 % 2,8 % 1,5 % 3,1 %
und Ausbildungsbetrieben
Training sozialer Kompetenzen 29,3 % 43,6 % 17,7 % 6,9 % 0,5 % 0,5 %
Ursachenbestimmung schulischer 27,6 % 49,7 % 16,7 % 2,2 % 2,1 % 0,4 %
Schwierigkeiten
Hilfestellung bei besonderen 27,1 % 37,2 % 23,6 % 6,3 % 2,2 % 1,2 %
Problemlagen
Vermittlung von Hausaufgabenbetreuung/Nachhilfeunterricht
24,2 % 29,0 % 21,6 % 11,1 % 7,9 % 4,3 %
Aufarbeiten familiärer Konflikte 15,5 % 32,1 % 29,7 % 11,6 % 8,8 % 0,7 %
Konfliktaufarbeitung bezüglich 14,9 % 33,6 % 32,5 % 10,4 % 5,0 % 0,9 %
Lehrer oder Schüler
Lotsenfunktion 13,2 % 34,1 % 37,1 % 9,1 % 2,6 % 2,0 %