LV Handbuch 3 u 4 1.6
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Lehrveranstaltungshandbuch<br />
116<br />
714BPD4UA6<br />
Tanz<br />
PD-4A<br />
Inhalt der Lehrveranstaltung<br />
Einleitende Fragestellungen<br />
Welche einfachen, kindgerechten Tänze eignen sich im Bewegung und Sport-Unterricht in der<br />
Elementar- und Primarpädagogik?<br />
Welche Basisschritte eignen sich für einen motivierenden, di fferenzsensiblen und altersgemäßen<br />
Bewegung und Sport-Unterricht?<br />
Wie werden Aerobic-Basisschritte im 32er Bogen erarbeitet?<br />
Welche Cueing-Methoden eignen sich für den Tanzunterricht?<br />
Welche spielerischen und motivierenden Übungen eignen sich im Besonderen zur<br />
Rhythmusschulung?<br />
Professionalisierungsabsicht/Teilkompetenzen/thematischer Umfang<br />
Im Rahmen der Lehrveranstaltung lernen Sie zahlreiche Übungen und Organisationsformen zur<br />
Rhythmusschulung, zu Aerobic und Tanz kennen und altersadäquat, motivierend und differenzsensibel<br />
umzusetzen. Anhand zahlreicher Best-Practice-Beispiele und bewährten Praxisbausteinen erfahren Sie,<br />
wie Sie motivierende Aerobic- und Tanzsequenzen gestalten können.<br />
Im Kontext dieser Lehrveranstaltung werden Sie befähigt, einfache Choreografien auf Grundlage<br />
erarbeiteter Basisschritte zu kreieren und umzusetzen. Auf Grundlage dieser theoretischen Basis<br />
werden Sie befähigt, nach differenzsensiblen Kriterien sowie nach methodisch-didaktischen<br />
Grundsätzen Stundenplanungen zu erstellen. Diese Lehrveranstaltung bietet Ihnen zahlreiche Tipps zur<br />
Planung motivierender und freudbetonter Tanzstunden.<br />
Unbetreutes Selbststudium<br />
Sie gestalten zu einem selbstgewählten Lied eine kindgerechte Choreografie. Zudem erstellen Sie ein<br />
Stundenbild und setzen dieses in der Übungsgruppe um.<br />
Anforderungen für einen erfolgreichen Abschluss<br />
Sie beteiligen sich aktiv an den Lehrveranstaltungen und präsentieren Ihre selbst erarbeiteten und<br />
erprobten Choreografien in der Übungsgruppe.<br />
Literatur und Medien:<br />
Frege, J. (2005). Kreativer Kindertanz. Grundlagen, Methodik, Ziele. (7. Aufl.). Berlin: Meyer & Meyer<br />
Verlag.<br />
Slomka, G. et al. (2015). Das neue Aerobic-Training. Aachen: Meyer & Meyer Verlag.<br />
Zimmer, R. (2002). Spielformen des Tanzens: Vom Kindertanz bis zum Rock´n Roll. (3. Aufl.).<br />
Dortmund: Verlag Modernes Lernen.<br />
Ergänzende Literatur wird in der Lehrveranstaltung mitgeteilt.<br />
Version <strong>1.6</strong> (Oktober. 2016)
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