LV Handbuch 3 u 4 1.6
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43 Lehrveranstaltungshandbuch<br />
713BMA2V01<br />
Lehren und Lernen von Mathematik<br />
MA-2<br />
Inhalt der Lehrveranstaltung<br />
Einleitende Fragestellungen<br />
Was ist M-Didaktik und welche Erwartungen haben Schüler/innen und Lehrer/innen an sie?<br />
Was wissen wir aus (empirischen) Untersuchungen über das "Lernen von Mathematik" und "Guten<br />
Mathematikunterricht"?<br />
Warum und wozu überhaupt Mathematik und Mathematikunterricht (MU)?<br />
Welche Lernziele (Kompetenzen, Leitideen, ...) verfolgt MU und wie können diese operationalisiert<br />
werden?<br />
Welche didaktischen Prinzipien resultieren aus lerntheoretischen Grundlagen?<br />
Mit welchen Grundelementen und -fragen beschäftigt sich die Unterrichtsplanung?<br />
Welche Anforderungen stellt der MU an die Organisation von Lernprozessen und die<br />
unterschiedlichen Unterrichtskonzepte?<br />
Wie können Materialien, Werkzeuge und Computer als Lern- und Informationsmedien genutzt<br />
werden?<br />
Professionalisierungsabsicht/Teilkompetenzen/thematischer Umfang<br />
StudentInnen<br />
- setzen sich mit Ergebnissen aktueller Untersuchungen auseinander und transferieren diese<br />
Erkenntnisse in Unterrichtsplanung und die Gestaltung von Lernprozessen<br />
- operationalisieren Lernziele und Leitideen auf Basis mathematischer Grundvorstellungen und<br />
fundamentaler Ideen<br />
- begründen Unterrichtskonzepte auf Basis didaktischer Prinzipien und lerntheoretischer Grundlagen<br />
- erkennen die veränderte Sichtweise von Mathematik und Mathematiklernen als konstruktive<br />
Aufbauleistung des einzelnen Individuum<br />
Unbetreutes Selbststudium<br />
Literaturarbeit und Aufarbeitung der Vorlesung anhand der bereit gestellten Unterlagen<br />
Anforderungen für einen erfolgreichen Abschluss<br />
1-stündige schriftliche Prüfung<br />
Version 1.5 (Oktober 2016)
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