LV Handbuch 3 u 4 1.6

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Lehrveranstaltungshandbuch 92 CC-BY-NC-SA 3.0 AT (bilder.tibs.at) Dieter Draxl Sprache als Schlüssel zur Welt PD-2A Version <strong>1.6</strong> (Oktober. 2016)
93 Lehrveranstaltungshandbuch 714BPD2SA1 PD-2A Dynamisch Prozesse - Spracherwerb und Sprachentwicklung im Kontext von Mehrsprachigkeit Inhalt der Lehrveranstaltung Einleitende Fragestellungen Welche Zusammenhänge von Sprache, Kultur, Denken und der Erschließung der Welt spielen im Rahmen sprachlich-kultureller Heterogenität in Schulen eine Rolle? Welche Grundlagen und Modelle des (Erst- u. Mehr-)Spracherwerbs bei Kindern stehen im Zusammenhang zwischen Erstsprache und weiteren Sprachen? Welche Typen von Mehrsprachigkeit gibt es (im Überblick)? Was sind die Grundlagen von Sprachlernprozessen bei Kindern? Welche dieser Grundlagen sind in der Mehrsprachigkeitsdidaktik der Primarstufe zu berücksichtigen? Welche rechtlichen Rahmenbedingungen für Lernende mit anderen Erstsprachen als Deutsch sind im schulischen Kontext relevant? Professionalisierungsabsicht/Teilkompetenzen/thematischer Umfang Die StudentInnen ...wissen um und reflektieren die Bedeutung des Zusammenhangs von Sprache, Denken und Kultur. ...kennen Theorien und Modelle des Spracherwerbs sowie der Sprachlernprozesse. ...kennen den Zusammenhang zwischen dem Erwerb der Erstsprache und dem weiterer Sprachen. ...kennen grundlegende (schul-)rechtlichen Rahmenbedingungen für Lernende mit anderen Erstsprachen als Deutsch. ...sind mit den Grundlagen einer Sprachdidaktik für die Primarstufe unter Berücksichtigung sprachlich kultureller Heterogenität vertraut. ...verfügen über pädagogisch-didaktisches Basiswissen in den Bereichen sprachliche Bildung und sprachsensibler Unterricht. ...entwickeln ein Verständnis für ihre Rolle als Pädagogin/Pädagoge in sprachlich-kulturell geschlechtsbezogen heterogenen Lern- und Unterrichtsgruppen und für die damit einhergehende Verantwortung. Unbetreutes Selbststudium Im Rahmen des Seminars sind eigenständige Literaturrecherchen in Verbindung mit einem Referat (gegebenenfalls auch unter Einbindung eines Fallbeispiels) durchzuführen. Anforderungen für einen erfolgreichen Abschluss Aktive Beteiligung am Seminar Referat Literatur und Medien: Ausgewählte Basisliteratur wird zu Beginn des Seminars bekanntgegeben. Ergänzende Literatur wird in der Lehrveranstaltung mitgeteilt. Version 1.5 (Oktober 2016)
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LV-Handbuch Studium Primarpädagogi
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1 Lehrveranstaltungshandbuch Vorwor
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3 Lehrveranstaltungshandbuch Orient
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