LV Handbuch 3 u 4 1.6
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
77 Lehrveranstaltungshandbuch<br />
714BW3S01<br />
Kreativitätsforschung und Kreativitätsförderung BE<br />
BW-3<br />
Inhalt der Lehrveranstaltung<br />
Einleitende Fragestellungen<br />
Wie wird Kreativität allgemein definiert? Lässt sich Kreativität messen?<br />
Welche Merkmale zeichnen einen kreativen Menschen (nach Guilford) aus?<br />
Wie heißen die wichtigsten Phasen des kreativen Prozesses?<br />
Gibt es kreativitätshemmende und fördernde Faktoren?<br />
Wie kann ich eine kreative Haltung bei Kindern im Rahmen des BE Unterrichts fördern?<br />
Professionalisierungsabsicht/Teilkompetenzen/thematischer Umfang<br />
Im Zusammenhang mit Kunst und Kunstunterricht fällt vielfach der Begriff der Kreativi tät. Das Fach<br />
Bildnerische Erziehung nimmt in der Kreativitätsförderung ohne Zweifel eine besondere Rolle ein und<br />
beschreibt die Förderung kreativen Verhaltens als eines seiner zentralen Ziele. Kunst zu produzieren<br />
bedeutet oftmals, das Produzieren von etwas „Originellem“ und möglichst „Kreativen“: Schulkinder<br />
sollen möglichst „kreativ“ mit einer Aufgabenstellung umgehen und ein „kreatives“ Ergebnis erzielen.<br />
Doch was genau versteht man unter „Kreativität“? Wie lässt sich die „Kreativität“ einer Person<br />
messen? Und kann ich als Lehrperson die „Kreativität“ oder das „kreative Potential“ der Schüler/innen<br />
im Unterricht fördern? Die Notwendigkeit der Kreativitätsförderung ins unumstritten. So ist Kreativität<br />
nicht allein für die Kunst und den künstlerisch- gestalterischen Fachbereich von Bedeutung. Kreativität<br />
ist ausschlaggebend für viele verschiedene Bereiche des alltäglichen Lebens und spielt eine zentrale<br />
Rolle in der Bildung.<br />
In der Lehrveranstaltung wird theoretisches Basiswissen zur Thematik der Kreativi tät vermittelt,<br />
anschließend werden diese Grundlagen praktisch angewandt und kreative Projekte aus den LP -<br />
Bereichen Grafisches Gestalten, Farbiges Gestalten, Drucken, Räumliches Gestalte, Szenisches<br />
Gestalten und Gestalten mit visuellen Medien vorgestellt.<br />
Unbetreutes Selbststudium<br />
Literaturrecherche: Vorbereitung auf Referate und erstellen von Unterrichtskonzepten zur Thematik.<br />
Anforderungen für einen erfolgreichen Abschluss<br />
Aktive Teilnahme an der Lehrveranstaltung: Referate, Präsentation und Vorlage praktischer Arbeiten,<br />
welche im Rahmen der Lehrveranstaltung entstanden sind.<br />
Version 1.5 (Oktober 2016)
Change language