LV Handbuch 3 u 4 1.6
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145 Lehrveranstaltungshandbuch<br />
714BPD8SA3<br />
EU-The European Union<br />
PD-8A<br />
Inhalt der Lehrveranstaltung<br />
Einleitende Fragestellungen<br />
Die Europäische Union – in welchen gesellschafts-, wirtschafts- und bildungspolitischen Kontexten<br />
bewegen wir uns als BürgerInnen unserer Länder sowie der Europäischen Gemeinschaft?<br />
Welche Fragestellungen ergeben sich daraus für unseren (zukünftigen) Beruf?<br />
Welche Angebote (Fortbildungen, Materialien etc.) gibt es für Lehrer/innen?<br />
Professionalisierungsabsicht/Teilkompetenzen/thematischer Umfang<br />
Sie aktualisieren und erweitern ihr Wissen über die Europäische Union anhand von aktuellen Temen<br />
und Fragestellungen. Der Schwerpunkt liegt auf den Bereichen Bürgerbeteiligung, Demokratie und<br />
Medien.<br />
Durch die Teilnahme von StudentInnen aus anderen eurpoäischen Mitgliedsländern lernen Sie<br />
verschiedene nationale sowie transnationale Perspektiven kennen und werden für eine differenzierte,<br />
faktenbasierte Herangehensweise sensibilisiert. Auch inhaltlich liegt ein Fokus auf der Sensibilisierung<br />
für regionale, nationale, supranationale und globale Themen und Zusammenhänge.<br />
Möglichkeiten zur Umsetzung im Unterricht im Rahmen von Projektlinien wie ERASMUS+, etwinning<br />
etc. werden vorgestellt und erarbeitet.<br />
Die Lehrveranstaltung wird in englischer Sprache abgehalten, daher erweitern die StudentInnen hier<br />
ebenfalls ihre fremdsprachlichen Kompetenzen.<br />
Nicht zuletzt ist die inhaltliche und sprachliche Vorbereitung bzw. Reflexion des ERASMUS-Aufenthalts<br />
Ziel der Lehrveranstaltung.<br />
Unbetreutes Selbststudium<br />
individuelle Vorbereitung der Arbeitsaufträge für die jeweiligen Stunden<br />
Vorbereitung in Gruppenarbeit auf das Planspiel (Recherche, Konzepterstellung, Argumentieren und<br />
Verhandeln)<br />
schriftliche Dokumentation und Reflexion in einem e-Portfolio<br />
Anforderungen für einen erfolgreichen Abschluss<br />
Aktive Mitarbeit und Beteiligung am Unterricht<br />
Erfüllen der Arbeitsaufträge<br />
Dokumentation und kritische Reflexion der wesentlichen Lehrveranstaltungsinhalte sowie der<br />
persönlichen Leistung und Lernergebnisse<br />
Literatur und Medien:<br />
Fontaine, P. (2010): Europe in 12 Lessons. Publications Office of the European Union. ; Gehler, M.<br />
(2010): Europa. Ideen – Institutionen – Vereinigung. Olzog, München. ; Weidenfeld, W. (2011):<br />
Wolfgang Wessels: Europa von A bis Z. Taschenbuch der europäischen Integration. Nomos, Baden-<br />
Baden.; weitere aktuelle Medien (Unterrichtmaterialien, Zeitungsberichte, Websites, Videos etc.)<br />
Version 1.5 (Oktober 2016)
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