LV Handbuch 3 u 4 1.6
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95 Lehrveranstaltungshandbuch<br />
714BPD2UA2<br />
Einführung in eine MigrantInnensprache<br />
PD-2A<br />
Inhalt der Lehrveranstaltung<br />
Einleitende Fragestellungen<br />
Welche sprachlichen Schwierigkeiten haben Kinder mit einer anderen Erstsprache als Deutsch beim<br />
Erlernen der deutschen Sprache?<br />
Welche kulturellen Spezifika gilt es zu beachten?<br />
Welche religiösen Besonderheiten sind zu berücksichtigen?<br />
Welche historischen Ereignisse haben Einfluss auf die Einstellungen der Schüler/innen?<br />
Welche negativen Signalwörter soll eine Lehrperson erkennen können?<br />
Professionalisierungsabsicht/Teilkompetenzen/thematischer Umfang<br />
Die StudentInnen<br />
- können sprachliche Interferenzfehler der Schüler/innen nachvollziehen<br />
- kennen die kulturellen Grundwerte des jeweiligen Herkunftslandes der Schüler/innen<br />
- kennen die religiöse Vielfalt der Schüler/innen mit Migrationshintergrund<br />
- kennen grundlegende historische Ereignisse des jeweiligen Herkunftslandes der Schüler/innen<br />
- erkennen negative Signalwörter in der jeweiligen MigrantInnensprache<br />
Unbetreutes Selbststudium<br />
Lesen von Fachartikeln zum Thema Migration<br />
Anforderungen für einen erfolgreichen Abschluss<br />
mündliche Prüfung<br />
Literatur und Medien:<br />
eigene Unterlagen<br />
Ergänzende Literatur wird in der Lehrveranstaltung mitgeteilt.<br />
<strong>LV</strong>-Art ECTS-AB SWSt UEs<br />
Organisationsform Anwesenheit<br />
(Präsenz)<br />
UE 1,00 0,75 Übung 75%<br />
Version 1.5 (Oktober 2016)
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