LV Handbuch 3 u 4 1.6

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Lehrveranstaltungshandbuch 76 Copyright: Claudia Haas Kreative Prozesse in BE, WTech, WTex BW-3 Version <strong>1.6</strong> (Oktober. 2016)
77 Lehrveranstaltungshandbuch 714BW3S01 Kreativitätsforschung und Kreativitätsförderung BE BW-3 Inhalt der Lehrveranstaltung Einleitende Fragestellungen Wie wird Kreativität allgemein definiert? Lässt sich Kreativität messen? Welche Merkmale zeichnen einen kreativen Menschen (nach Guilford) aus? Wie heißen die wichtigsten Phasen des kreativen Prozesses? Gibt es kreativitätshemmende und fördernde Faktoren? Wie kann ich eine kreative Haltung bei Kindern im Rahmen des BE Unterrichts fördern? Professionalisierungsabsicht/Teilkompetenzen/thematischer Umfang Im Zusammenhang mit Kunst und Kunstunterricht fällt vielfach der Begriff der Kreativi tät. Das Fach Bildnerische Erziehung nimmt in der Kreativitätsförderung ohne Zweifel eine besondere Rolle ein und beschreibt die Förderung kreativen Verhaltens als eines seiner zentralen Ziele. Kunst zu produzieren bedeutet oftmals, das Produzieren von etwas „Originellem“ und möglichst „Kreativen“: Schulkinder sollen möglichst „kreativ“ mit einer Aufgabenstellung umgehen und ein „kreatives“ Ergebnis erzielen. Doch was genau versteht man unter „Kreativität“? Wie lässt sich die „Kreativität“ einer Person messen? Und kann ich als Lehrperson die „Kreativität“ oder das „kreative Potential“ der Schüler/innen im Unterricht fördern? Die Notwendigkeit der Kreativitätsförderung ins unumstritten. So ist Kreativität nicht allein für die Kunst und den künstlerisch- gestalterischen Fachbereich von Bedeutung. Kreativität ist ausschlaggebend für viele verschiedene Bereiche des alltäglichen Lebens und spielt eine zentrale Rolle in der Bildung. In der Lehrveranstaltung wird theoretisches Basiswissen zur Thematik der Kreativi tät vermittelt, anschließend werden diese Grundlagen praktisch angewandt und kreative Projekte aus den LP - Bereichen Grafisches Gestalten, Farbiges Gestalten, Drucken, Räumliches Gestalte, Szenisches Gestalten und Gestalten mit visuellen Medien vorgestellt. Unbetreutes Selbststudium Literaturrecherche: Vorbereitung auf Referate und erstellen von Unterrichtskonzepten zur Thematik. Anforderungen für einen erfolgreichen Abschluss Aktive Teilnahme an der Lehrveranstaltung: Referate, Präsentation und Vorlage praktischer Arbeiten, welche im Rahmen der Lehrveranstaltung entstanden sind. Version 1.5 (Oktober 2016)
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LV-Handbuch Studium Primarpädagogi
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1 Lehrveranstaltungshandbuch Vorwor
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3 Lehrveranstaltungshandbuch Orient
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Seite 33 und 34: 31 Lehrveranstaltungshandbuch Liter
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