LV Handbuch 3 u 4 1.6
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25 Lehrveranstaltungshandbuch<br />
714BBG4SA7<br />
Interreligiosität und Kreativität im Unterricht der Primarstufe<br />
BG-4A<br />
Inhalt der Lehrveranstaltung<br />
Einleitende Fragestellungen<br />
Was braucht die Primarpädagog/in der Zukunft an interreligiösem und interkulturellem Wissen?<br />
Welchen interreligiösen und interkulturellen Fragen müssen sich die StudentInnen stellen, um sich<br />
entsprechenden Herausforderungen in der Praxis des Schulalltages fachlich kompetent und kreativ<br />
stellen zu können?<br />
Professionalisierungsabsicht/Teilkompetenzen/thematischer Umfang<br />
(Teil)Kompetenzen:<br />
Die/der StudentIn<br />
1. kann gemeinsame Werte von Kulturen, Konfessionen und Religionen erkennen, mit den Kindern in<br />
unterschiedlichster Weise erarbeiten und in den Schulalltag integrieren;<br />
2. kann sich den philosophischen und existentiellen Fragen der Kinder stellen und sich mit ihnen<br />
ernsthaft auseinandersetzen;<br />
3. kann Kinder anleiten, kreativ selbst Antworten und Handlungsmöglichkeiten zu finden;<br />
4. kann Chancen, Schwierigkeiten und Grenzen interreligiösen Lernens und Arbeitens erkennen und<br />
ihrerseits/ seinerseits kreative Antworten und Handlungsmögl ichkeiten anbieten;<br />
5. kann den Beitrag von Religion und Kultur zur Entwicklung einer inklusiven Schule erkennen und<br />
einbringen;<br />
6. weiß um kreative Beiträge der anderen Unterrichtsfächer.<br />
Unbetreutes Selbststudium<br />
Recherche/ Erstellen von brauchbaren Unterrichtsmaterialien, einer Unterrichtssequenz, Entwurf eines<br />
Projekttages o.ä.<br />
Anforderungen für einen erfolgreichen Abschluss<br />
1. Präsentation des Ergebnisses aus dem Selbststudium;<br />
2. Kritisch-konstruktive Auseinandersetzung mit den Präsentationsprodukten der Kolleginnen und<br />
Kollegen;<br />
3. Abschlussgespräch am Ende der Lehrveranstaltung.<br />
Literatur und Medien:<br />
De Theije-Avontuur, Nel (2013): 50 philosophische Geschichten für Kinder. Mit Frageimpulsen zum<br />
Nach- und Weiterdenken. Mülheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr.<br />
Jesper, Juul u.a. (2012): Miteinander. Wie Empathie Kinder stark macht. Weinheim und Basel: Beltz<br />
Verlag.<br />
Ergänzende Literatur wird in der Lehrveranstaltung mitgeteilt.<br />
Version 1.5 (Oktober 2016)
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