Fremdsprache Deutsch Europäisch - DaF Netzwerk

II. Internationale Konferenz des DaF-Netzwerks
Dann muss man das Drehbuch entwerfen: Die Ideen sollen weiterentwickelt und strukturiert
werden, so dass wir zum Schluss einen Handlungsentwurf haben: man muss an die Figuren im
Film denken: wie viele sind sie, welche Beziehungen haben sie miteinander, welchen Charakter,
etc. Die Handlung soll in einzelne Sequenzen aufgeteilt und der Inhalt jeder Sequenz beschrieben
werden. Dialoge oder Erzähltexte sollen erfunden werden.
Aufgaben müssen verteilt werden. Eine Gruppe von SchülerInnen können schauspielern, die
Aussprache, Intonation und Gestik üben. Andere können sich um die Ausstattung kümmern,
die Requisiten auflisten...
Eine andere Gruppe kann die Dreharbeiten planen: sie sollen entscheiden, wie viele
Einstellungen und welche Einstellungsgröße sie wollen, welche Kamerawinkel oder
Kamerabewegungen. Sie können auch ihren Entwurf schematisch zeichnen.
Zum Schluss sind wir für die Dreharbeiten bereit. Es ist empehlenswert zuerst die Szenen
in einem Zug aus zwei verschiedenen Perspektiven zu drehen so dass wir einen gesamten
Überblick haben. Dann dreht man die einzelnen Einstellungen. Anschliessend wird das
Rohmaterial in den Computer geladen und mit Software für Filmbearbeitung am Computer
geschnitten.
Der Film wird vorgeführt und die SchülerInnen bewerten das Ergebniss ihres Projektes.
In jeder Phase dieses Projektes kommen verschiedene Sprachfunktionen in den
Vordergrund:
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