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Fremdsprache Deutsch Europäisch
Tabelle 3: die zehn meistgenannten Wörter in Bezug auf die Deutschen
Schüler (747) Eltern (390) Lehrer (84) Angestellte (33)
1. Rassismus/
Rassist/Hitler (5.8%)
2. sympathisch (5.2%)
3. fröhlich (5.1%)
4. hübsch (4.4%)
5. hässlich(4.1%)
6. fleiβig (3.7%)
7. gebildet (3.5%)
8. intelligent (3.2%)
9. blond (3.1%)
10. kalt (2.9%)
1. Rassismus/
Rassist
Hitler(10.8%)
2. kalt (5.9%)
3. organisiert (4.6%)
4. fleiβig(4.1%)
5. gebildet(3.8%)
6. Würtchen (3.6%)
7. eingebildet (3.3%)
8. fröhlich (2.8%)
9. modern (2.8%)
10. sympathisch (2.5%)
1. Rassismus /
Hitler (12.5%)
2. kalt (7.1%)
3. Bier (4.8%)
4. blond (4.7%)
5. arrogant (3.6%)
6. groß (3.6%)
7. organisiert (3.6%)
8. grob (2.3%)
9. grossgewachsen (2.3%)
10. unsympathisch (2.3%)
1. unsympathisch
(12.1%)
2. blond (9.1%)
3. fröhlich (6%)
4. eingebildet(6%)
5. Wirtschaft (6%)
6. Politik (6%)
An erster Stelle der Nennungen der Schüler, Eltern und Lehrer – wenn auch mit verschiedenen
Prozentsätzen - erscheint Rassismus/Hitler, eine anscheinend sehr tief verankerte
Vorstellung, die dem deutschen Volk automatisch zugeordnet wird. Interessant ist, dass bei
den Angestellten die Ideen des Rassismus nicht unter den zehn meisterwähnten auftaucht.
Hinsichtlich der einzelnen Gruppen, stellt man fest, dass die Schüler ziemlich ausgewogene
Vorstellungen über die Deutschen haben, denn die meistgenannten Attribute sind
sympathisch, fröhlich, hübsch, fleißig, gebildet und intelligent. Den Schülern nach sind die
Deutschen aber auch hässlich und kalt.
Den Eltern nach sind die Deutschen sowohl organisiert, fleißig, fröhlich, modern und sympathisch
als auch kalt und eingebildet. Sie haben also auch eher positive Vorstellungen. Das
Klischee der Würstchen kommt mit 3,6 Prozent der Nennungen zum Vorschein.
Anders sieht es bei den Angestellten und vor allem bei den Lehrern aus: Die Deutschen sind,
den Lehrern nach, kalt, arrogant, grob und unsympathisch. Stereotypisierte Ideen wie blond
und Bier tauchen auf und das einzige positive Attribut ist organisiert. Man fragt sich, warum
gerade die Lehrer, die ‚gebildetsten’ von allen Befragten, die mehr Kontakt zur deutschen
Sprache und Kultur haben als die anderen Gruppen, die negativsten Vorstellungen haben.
Auf welche Art kommt diese Einstellung im täglichen Gespräch und in den Verhaltensweisen,
innerhalb und außerhalb des Klassenzimmmers, zum Ausdruck? Auf diese Frage lässt sich im
Rahmen dieser Umfrage keine zufriedenstellende Antwort finden.
Die Angestellten, die einzige Gruppe ohne Bezugnahme auf den Rassismus, haben ein ziemlich
neutrales Bild über die Deutschen: Sie sind blond, unsympathisch, fröhlich, eingebildet.
Auch Wirtschaft und Politik werden mit den Deutschen assoziiert.
Die Ergebnisse der kategorischen Analyse bestätigen die Existenz von Stereotype über die
Deutschen. Die Nennungen wurden eingeteilt in drei Gruppen: (i) Kompetenzen, (ii) persönliche
Eigenschaften, (iii) Nennungen zur Ökonomie und Kulturgeschichte und (iv) Aussehen.
Auch hier sind die fettgedruckten Wörter die meistgenanntesten.