Fremdsprache Deutsch Europäisch - DaF Netzwerk

II. Internationale Konferenz des DaF-Netzwerks
Für den Unterricht Deutsch als Fremdsprache formuliert Gabriele Pommerin wichtige Ziele
des kreativen Schreibens, die hier kurz zusammengefasst sind:
• Kreatives und freies Schreiben kann ein Gegengewicht bilden zu einem auf Normen
ausgerichteten Schreibunterricht.
• Kreatives Schreiben erlaubt den Deutschlernenden, von Anfang an (kleinere)
geschlossene aussagekräftige Texte zu schreiben. Dabei fließt viel von den eigenen
Wünschen, Vorstellungen, Lebensgeschichten usw. ein.
• Kreatives Schreiben bietet die Chance, sich der eigenen kulturellen Wurzeln bewusst
zu werden und sich mit „Fremdsein“ auseinanderzusetzen.
• Kreatives Schreiben hilft auch schreibungewohnteren Schülerinnen und Schülern,
Schreibhemmungen zu überwinden, denn kreatives Schreiben findet in einer angstfreien
Atmosphäre statt.
• Kreatives Schreiben erlaubt das spielerische Erproben der bereits erworbenen fremdsprachlichen
Kenntnisse und Fähigkeiten in Wortschatz, Grammatik, Ausdruck.
• Die beim kreativen Schreiben entstandenen Texte laden zum Lesen, Diskutieren, zur
Reflexion und zum Schreiben weiterer Texte ein.
• Kreatives Schreiben bedarf motivierender Schreibanlässe, -ideen und Verfahren.
(Pommerin: 1996a, 9/10)
Zum letzten Punkt werden einige wenige Beispiele vorgestellt:
Impulse zum kreativen Schreiben
1. Gegenstände
- Meine sieben Sachen: Jede Schülerin, jeder Schüler wählt sieben Sachen, die sie/er
für eine Reise in den Rucksack packen würde: eine Reise in den Himalaja, auf eine
einsame Insel, auf den Mond, ... Welche Sachen können die Schülerinnen und Schüler
in die Klasse bringen? Sie schreiben eine Geschichte dieser Reise, bei der die sieben
Sachen eine Rolle spielen. Beim Vorlesen werden die Sachen nacheinander auf den
Boden gelegt (vgl. Zopfi/Zopfi 1995: 17).
- „Elfchen“: Elfchen sind kurze Texte aus fünf Zeilen: Die erste Zeile besteht aus
einem, die zweite aus zwei, die dritte aus drei, die vierte aus vier und die fünfte Zeile
wieder aus einem Wort. Elfchen kann man besonders gut zu Bildern schreiben lassen.
Der Vorteil: Durch seine kurze Form zwingt das „Elfchen“ dazu, sich mit wenigen
Worten genau auszudrücken.
2. Bilder
- Gedicht zu einem Bild: Alles, was ein Bild an Fragen, Einfällen, Phantasien auslöst,
niederschreiben und zu einem Gedicht gestalten (vgl. Kunkel 1994: 20).
- Bildgeschichte: Die Lernenden bringen interessante Bilder, Fotos usw. mit. Alle
Bilder werden gemischt, schließlich bekommt jeder Schüler vier Bilder, zu denen eine
zusammenhängende Geschichte geschrieben wird (Pommerin 1996a: 9/10)
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