Fremdsprache Deutsch Europäisch - DaF Netzwerk

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Fremdsprache Deutsch Europäisch
Tabelle 2: Klassifizierte Einteilung der Nennungen
Sprache als Schüler (770) Eltern (379) Lehrer (77) Angestellte (40)
kompliziert, danke, schwierig, Komplexität, schwierig, neun
Lern-/ konfus, schwierig, Schwierigkeiten, kompliziert,
Erwerbs- Schwierigkeiten, unverständlich, Deklinationen,
Objekt leicht, unverständ- schwere Aussprache schwierig,
lich, wie geht’s?
Schwierigkeiten,
Grammatik,
schwer, unerreichbar
fröhlich, hübsch, angenehm, rau, aggressiv, fröh- anders, seltsam,
Affektiv- langweilig, uninte- hübsch, unintelich, langweilig, hässlich
Objekt ressant, lustig, witressant, seltsam, hässlich, kalt,
zig, seltsam, häss- hässlich, kalt, grob, belästigend, grob
lich, interessant interessant, traurig
BMW, Autos, wichtig, Industrie, autoritär, Kultur, gebildet, Politik,
Macht-Objekt gebildet, wichtig, Politik, wenig Philosophie, nützlich
nutzlos, praktisch, gesprochen, Macht,
reiche Kultur, Volkswagen, Arbeit Grundig, wich-
nützlich
tig, Mercedes,
Technologie,
Arbeit,
Tourismus,
Volkswagen
Instrument für Fahne, Betrunkene, Deutschland, II Deutschland, Bier, Donau,
individuelle Berlin, Bier, Kino, Weltkrieg, Hitler, Krieg, Kälte, Hitler, Würstchen
und kollektive Krieg, Hitler, Berliner Mauer, Würstchen
Identitäts- blond, Nazi/ Nazi /Nazismus,
findung und Nazismus, Würstchen
-bildung Rex (Tv-Serie),
Würstchen
In der ersten Kategorie Deutsch als Lernobjekt wird diese Sprache, wie bereits mehrmals
erwähnt, mit Schwierigkeiten assoziiert, d.h. als komplizierte, unverständliche, komplexe und
unerreichbare Sprache eingeschätzt. Vor allem die Lehrer nennen eine Vielzahl von Wörtern,
die den DaF-Unterricht nicht besonders ansprechend darstellen.
Betrachtet man die Nennungen im Hinblick auf die Affektivität, so ist festzustellen, dass
Deutsch vor allem als hässlich gekennzeichnet wird. Interessant, uninteressant, angenehm,
belästigend, seltsam, kalt, anders, lustig und seltsam sind einige der Wörter die verdeutlichen,
dass dieser Sprache sowohl positive als auch negative Attribute zugeordnet werden.
Auffallend ist, dass die Schüler viele positive Adjektive nennen und die Lehrer erneut eher
negative, wie zum Beispiel belästigend.
In der Kategorie Machtobjekt tauchen viele Assoziationen zum Bereich Wirtschaft auf, vor
allem zur Automobilindustrie. Die Zielgruppen sind sich jedoch dahingegend einig, dass die
deutsche Sprache nützlich und wichtig ist.