Fremdsprache Deutsch Europäisch - DaF Netzwerk

II. Internationale Konferenz des DaF-Netzwerks
Projekt „Ungarn als EU-Mitglied“
Agnes Frank
Verebély László Szakközépiskola Budapest, Ungarn
Unsere Schule, die Verebély László Fachmittelschule und Fachschule trat im Jahre 2002 mit
der Ulmer Robert Bosch Schule in Kontakt. Die deutsche Schule hatte vor, einen internationalen
Projekt auf dem Feld der regenerativen Energien zu organisieren und suchte sich gerade
Partnerschulen dazu. Da aber sie Schulen aus allen Donauländern mit bei dem Projekt haben
wollten, brauchten wir noch Zeit, um mit dem Projekt anzufangen. Dann erfuhren wir von
einer Bewerbungsausschreibung der Robert Bosch Stiftung in Bonn, in deren Mittelpunkt die
Förderung des kulturellen Austausches zwischen Jugendgruppen aus Deutschland und aus
Mitteleuropa stand. Wir bewarben uns zusammen im Rahmen des Programmes “Junge Wege
in Europa” mit dem Projekt: “Ungarn, das künftige Mitgliedsland der Europäischen Union,
unter besonderer Rücksicht auf die Rolle Ungarns bei der deutschen Wiedervereinigung.”
Unser Projekt gewann bei der Bewerbung, und so konnten wir mit der gemeinsamen Arbeit
anfangen.
Die tatsächliche Projektarbeit dauerte ein Jahr lang. Sowohl in Ungarn, als auch in Ulm
wurden 20-20 Schüler ausgewählt. Sie mussten sich ganz ausführlich mit der Geschichte und
dem Aufbau der Europäischen Union, mit der Geschichte der deutschen Wiedervereinigung
auseinandersetzen. Nachmittags hatten sie außerdem noch Sprachstunden zu absolvieren,
auch die Schüler, die Englisch als Fremdsprache hatten, mussten Deutsch lernen. Die deutschen
Schüler lernten Ungarisch. Nach diesen Stunden stellten die Schüler einen Fragebogen
zusammen. In diesem Fragebogen hatten sie allerlei Fragen über die europäische Union, über
Ungarn und Deutschland. Das Ziel des Projektes war herauszufinden, wie weit die Menschen
über die EU, über die gemeinsame Geschichte der beiden Ländern informiert sind, welche
Hoffnungen und Ängste sie auf und vor Ungarns EU-Beitritt haben. Nach dem Erstellen des
Fragebogens erfolgte der Schüleraustausch. Im November kamen die deutschen Schüler mit
zwei Lehrern zu uns nach Budapest. Jeweils 2 deutsche und zwei ungarische Schüler bildeten
eine Gruppe, die während der Projektwoche zusammen arbeitete. Die einzelnen Gruppen
hatten Interviewpartner, mit denen sie anhand des Fragebogens über das Thema unterhalten
sollten. Die meisten Partner sprachen Deutsch oder Englisch, wenn nicht, dann übersetzten
die ungarischen Schüler. Wir versuchten Interviewpartner aus allen Berufen, Geschlechts- und
Altersgruppen zu finden: die Schüler waren in Ministerien, Schulen, Geschäften, Fabriken,
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