cultura 23 maio 06.pmd - Centro de Estudos Africanos da ...

A supressão do l ou r no final das palavras. Exemplo: generáno lugar de general, aturá no de aturar.Dizofor dim barancoNó si póri aturá,Ta comendo, ta... drumindo,Manda negro trabaiáO fonema lh transforma-se em i. Exemplo: trabaiá ao invésde trabalhar.Baranco — dize quando moreJezuchrisso que levou,E o pretinho quando moreFoi cachaxa que matouNosso preto quando frutaVai pará na coreçãoSinhô baranco quando frutaLogo sai sinhô barão.Uso dos diminutivos de nomes próprios ou de apelidos detratamento: exemplo: sinhô, dinhinha. Pode-se encontrar o registrode deformação de nomes próprios. Joca, Chico, Zeca, Doca.Após a leitura dos textos apresentados neste capítulo, vocêdeverá fazer as atividades:1. Passe a observar a presença de algumas influências nasfalas das pessoas, em textos poéticos, nas cantigas (decapoeira, congadas, maracatus, cocos, cirandas, batuquesetc), nas emboladas, no rap.2. Um texto, além das marcas e influências lingüísticas, apresenta– do ponto de vista do sentido (da semântica) –informações importantes que são apreendidas a partir docontexto em que se fala ou se escreve. O “eu” da cançãofaz uma acusação e se defende ao mesmo tempo. Qual acrítica presente no texto e a que contexto de nossa históriase refere?3. Que informações ou hipóteses podemos levantar, a partirdas duas últimas estrofes?De olho na Cultura 111