W E I T E R B I L D U N G U N D F O R S C H U N G

griert. In AI und AR sowie in BE und SO gibt es für Volksschule und Kindergartenje gesonderte Dokumente. In SO ist der Teil des Lehrplans, der dasWerken betrifft, durch das Lehrplandokument der BKZ ersetzt und ergänztum eine Lehrplankomponente Treffpunkte. In den Kantonen BL und BS, GRund TG besteht der Lehrplan aus zwei bis vier Stufenlehrplänen, die nichtzum selben Zeitpunkt publiziert worden sind und sich zum Teil konzeptionellunterscheiden. In den Kantonen der BKZ umfasst der Lehrplan zahlreichenach Fächern oder Fachbereichen und teilweise nach Schulstufen gesonderteund in unterschiedlichen Jahren publizierte Dokumente, die jedochin der Konzeption und Terminologie weitgehend übereinstimmen.Was das BTG auf der Sekundarstufe 1 betrifft, gilt bis auf die Bezirksschuleim Kanton AG in allen untersuchten Kantonen für alle Schultypen der gleicheLehrplan.Binnenstrukturen des FachbereichsNeben der Zugehörigkeit eines Lehrplans zu einem bestimmten Typus, istsein Charakter auch abhängig von der Situierung im Lehrplan und der Artder Binnengliederung des BTG. Wie Abb. 5 zeigt, zeichnen zwei Dokumenteden Fachbereich des BTG als einen für sich stehenden Bereich aus. In achtDokumenten bildet die Musik explizit einen Teil des Bereichs, in einem Fall(«Musischer Bereich») implizit.Die Anzahl kleinerer Einheiten, die meistens als Fächer bezeichnet werden,variiert zwischen zwei und drei. In den Lehrplänen, die das BTG in dreiTeile gliedern, spiegelt sich die vormals übliche Unterscheidung in typischweibliche und typisch männliche Arbeiten, indem zwischen Werken/Handarbeitund Werken/Handarbeit textil unterschieden wird.Acht Lehrplandokumente gliedern das BTG in drei, elf gliedern es in zweiEinheiten. In einem einzigen Fall ist der Fachbereich in einer einzigen Einheitzusammengefasst, und zwar betrifft dies das Dokument BL 2. In diesemFall gibt es für die 1. u. 2. Klasse den Teilbildungsbereich Gestalten.Es gibt keinen Zusammenhang zwischen dem Erscheinungsjahr eines Dokumentsund der Gliederung in zwei oder drei Einheiten. Ein Trend, dass einneuerer Lehrplan eine Zweiteilung (bzw. keine Teilung) bevorzugt, ist ausdiesen Lehrplänen also nicht ablesbar.Bezeichnungen des FachbereichsIn den untersuchten Lehrplänen unterscheiden sich auch die Bezeichnungenfür das zu regelnde Fachgebiet, das hier generell Bildnerisches undTechnisches Gestalten heisst. Nicht immer wird es überhaupt als ein grössererLehrplanteil hervorgehoben und separat bezeichnet. Als übergeordneteBezeichnungen kommen die erwähnten Bezeichnungen Gestaltung,Gestalten und Musischer Bereich vor.Kleinere Einheiten mit der formalen Funktion von Fächern, Fachbereichen,Teilgebieten, Teilbereichen, Teilbildungsbereichen, Lernbereichen, Unterrichtsbereichenoder Unterrichtsgegenständen, tragen folgende Bezeichnungen:Bildhaftes Gestalten, Bildnerisches Gestalten, Bildnerische Gestal-31