W E I T E R B I L D U N G U N D F O R S C H U N G

lysieren und interpretieren. (AG 102, 142)Merkmale und Verwendungszwecke verschiedener visueller Medien vergleichen und interpretieren.(AG 65, 103, 143)Wirkung, Aussage und Bedeutung von Objekten erkennen und analysieren; nach Interpretationensuchen. (BE 133)Funktion und Bedeutungen von Farben im individuellen wie soziokulturellen Zusammenhangbeobachten, analysieren und verstehen. (AG 118)Bedeutungserschliessung über das Gefühl:Farbe losgelöst vom Gegenstand erleben und die gefühlsmässige Einstellung zur Farbeentwickeln. Ungegenständliche Malerei kennen lernen. (AG 21, 55)Objekte betrachten, ihren Einfluss auf das Empfinden wahrnehmen und nach möglichenBedeutungen suchen. (BE 108)Werken aufmerksam begegnen, inhaltliche Aussagen erfassen und Stimmungen erleben.(AR 111; ZH 134)Bedeutung generierenBedeutungen sollen im Umdeuten von Gegebenheiten entstehen sowiemittels der Tätigkeit des Sammelns. Beim Sammeln wählt man aufgrundbestimmter Kriterien bestimmte Objekte aus, die im Sammlungszusammenhangeine besondere und neue Bedeutung bekommen.In Bilder mit figürlichen Motiven fremde Bildteile hineinmontieren und so die ursprünglicheBildaussage verändern. (BKZ 110)Fundstücke umdeuten und zu einem figürlichen Motiv zusammenfügen. (SH 19)Alltägliche Gegenstände durch Kombinationen und/oder Veränderungen in einen neuenBedeutungszusammenhang bringen. (BKZ 145)Gefundenen oder selbst hergestellten Gegenständen eine neue Bedeutung geben und siezu einer Sammlung zusammenstellen. (BKZ 112)Eigene Welt zusammensammeln. (SO 74)Erfassen des Stellenwerts einer BedeutungEinige Ziele zu diesem Relationenkomplex berücksichtigen die Suche nachdem praktischen Nutzen, einem Verwendungszweck, einer Entwicklungoder Funktion eines Objektes oder einer Vorgehensweise. Bedeutung richtetsich hier überwiegend auf den Alltag, sei es heutzutage oder in vergangenenZeiten:Bekleidung und textile Objekte als persönliches Ausdrucksmittel kennen. (AG 266)Funktion, Wirkung und Aussage der Textilien in der Bekleidung verstehen und interpretieren.(AG 271)Kleidung/Accessoires im Zusammenhang von Funktion und Ausdruck kennen lernen undeinsetzen. (BKZ 15, 28; SO 198, 211)Entwicklung von Werken und Erzeugnissen erkennen und mögliche Ursachen aufzählen.(SG 59)Geschichte der Nähmaschine, deren Entwicklung und Bedeutung kennen lernen. (GR 104)Grafische Bilder in Bezug auf ihren Verwendungszweck untersuchen und deuten. (BKZ 131)Mode als Ausdruck des Zeitgeistes verstehen lernen und eine kritische Einsicht in die Zusammenhängeund Abhängigkeiten erlangen. (BKZ 43; SO 226)Technische Verfahren (z.B. Handarbeit - Maschinenarbeit) und ihre Bedeutung in verschiedenenEpochen vergleichen. (AI 46)Erfassen der symbolischen Bedeutung von WerkenMenschliche Werke – seien sie künstlerisch oder nicht künstlerisch – sindTräger vielfältiger symbolischer Bedeutungen, was im folgenden Ziel zumAusdruck kommt:Die Vielfalt von möglichen Bedeutungen erfassen. (AR 135, ZH 159)73