W E I T E R B I L D U N G U N D F O R S C H U N G

Die Unbestimmtheit des EigenenZiele auf der Ebene des IndividuumsDas Individuum soll eigene, eigenständige, persönliche Bilder, Ausdrucksmöglichkeiten,oder (Problem-)Lösungen erarbeiten und gestalten. Es sollselber Werkzeug entwickeln oder ein Gestaltungsthema individuell erarbeiten.Mit dem Eigenen, der Eigenständigkeit ist das Singuläre angesprochen.Was dem Individuum entgegen kommt, soll es auf eigene Art undWeise bearbeiten. Eigen kann einem das sein, was man erworben, erfahrenoder gelernt hat – aber es kann damit auch die Wesensart gemeintsein, die einem ureigen ist.Die folgenden Ziele rechnen damit, dass zur Verwirklichung des EigenenVorwissen oder Erfahrung eine Rolle spielt. Man muss gestalterische Mittelund bestimmte Techniken kennen, Aufgaben lesen und verstehen können,etwas über Symbolik wissen oder über den Zugang zu einem Thema verfügen:Mit dem Angebot an gestalterischen Mitteln, Verfahren und Materialien eigene und neueAusdrucksmöglichkeiten entdecken. (AG 137)Durch das Erproben von Gestaltungselementen, das Erfassen und Erkennen neuer Arbeitsgeräte,Arbeitstechniken oder Werkstoffen eigene Problemlösungsprozesse verfolgen. (GL95, 103)In freien und funktionsgebundenen Aufgaben eigenen Ideen Gestalt geben. (AG 215)Aufgabenstellungen erfassen, den Lösungsweg als Prozess mit verschiedenen Phasen erlebenund eigene Lösungen realisieren. (BE 34)Eigene Symbole finden, z.B. für Freiheit. (GR 117)Eigenständige Formen im Zusammenspiel von Funktion, Material und Verfahren entwickeln.(BKZ 33, 47; SH 115; SO 216, 230)Gestaltungsprozesse in freien und funktionsgebundenen Aufgaben erleben. Eigene, differenzierteVorstellungen mit vielfältigen Mitteln ausdrücken Sachgerechte Lösungen entwickeln.(AG 259, 280)Gestaltungsthema individuell umsetzen. (GL 157, 223)Die folgenden Ziele hingegen sind voraussetzungsloser – sie betonen geradedas Suchen nach etwas wesensmässig Eigenem:Ich-Kraft und Mut zum Eigenen entwickeln. (AG 303)Suchen und erarbeiten eigenständiger Ausdrucksmittel. (BS 165)Gegenstände nach eigenem Entwurf gestalten. (GR 76)Im Gestalten innere Erfahrung ausdrückenKreation entspricht einer gestalterischen Einflussnahme, einem gestaltendenTätigsein aus inneren Erfahrungen heraus, die mit sinnlichen Empfindungenund der eigenen Fantasie zusammen hängen. Solche Ziele handelnvom Gefühl, von der Fantasie und der Vorstellung:Gefühle und Erlebnisse ausdrücken. (BS 14)Eindrücke, Stimmungen und Gefühle mit Farbe ausdrücken. (TG 101)Sie können Gefühle, Stimmungen, Gegensätze durch persönliche Formenwahl ausdrücken.(TG 192)Sie können sich mittels selbst gestalteter Bilder mitteilen. (TG 118)Durch Fantasieren, Imaginieren, Fabulieren Vorstellungsbilder wecken. (AR 115; ZH 140)Erfahrungen und Empfindungen frei und ohne gestalterische Vorgaben fantasievoll in Bildernund Objekten ausdrücken. (AG 3, 37, 76, 114)Improvisieren, spielen, experimentieren, entwerfen, erfinden sind in diesenZielen regelmässig vorkommende Verben. Ihre Stossrichtung ist notwendigerweiseunsicher und unbestimmt, ein Resultat ist nicht zwingend.Was sie bezeichnen entbehrt einer gewissen Sicherheit, und es ist unklar,ob überhaupt etwas resultieren soll:64