W E I T E R B I L D U N G U N D F O R S C H U N G

dingungen, Arbeitsgerät, Arbeitsmaterial, Arbeitsplatz, Arbeitsprozess, Arbeitsteilung,Arbeitsverhalten, Arbeitsweise, Bearbeitungsweise, erarbeiten,Zusammenarbeit.Die Hälfte der insgesamt 115 dem Relationenkomplex zugeteilten Zielesind zum Modus Instrument. Es handelt sich vor allem um Ziele, die denUmgang mit Werkzeugen, Arbeitsgeräten, Maschinen (z.B. Näh-, Bohr-,Hand-, Grossmaschine) betreffen. Dieser Umgang beinhaltet dreierlei: DasKennenlernen, die Pflege und Wartung sowie die Anwendung, Handhabung,Bedienung von Werkzeug und Maschinen. Der Umgang damit sollsach-, funktions-, fachgerecht, richtig, korrekt sein, und zwar sowohl imHinblick auf die Instandhaltung der Geräte als auch auf den Schutz derPersonen. Ein Schwerpunkt der Ziele liegt in der Vorbereitung auf den Umgangmit Werkzeug, besonders mit Maschinen. Einerseits sollen möglicheGefahren erkannt werden, um Massnahmen zur Unfallverhütung zu treffen,z.B. Schutzbrillen (ZH 104, 114). In sieben der 14 Lehrpläne gibt es Ziele zudiesem Themenbereich. Im Vordergrund steht der Schutz des Körpers.Gefahrenquellen (Werkstoffe, Werkzeuge, Maschinen) erkennen und SUVA-Sicherheitsvorschriftenumsetzen. (GL 219)Ziele, welche die Fähigkeit beinhalten, Arbeit zu planen und zu organisieren(a), die Arbeit sinnvoll aufzuteilen oder gemeinsam zu erledigen (b)oder geeignete Arbeitsbedingungen zu (be-) schaffen (c), zählen zum Modusder Methode.a) Organisation und PlanungArbeitsablauf planen. Werkstoff- und Zubehörlisten erarbeiten. (AR 65)Sie lernen ganze Arbeitsabläufe von der Planung bis zur Ausführung und Kontrolle durchführen.(TG 55)b) ArbeitsteilungSie erleben Arbeitsprozesse und Formen der Zusammenarbeit. (BS 228, 246)Zu zweit oder in Gruppen gestalten und dabei Regeln der Zusammenarbeit und Arbeitsteilungfinden und beachten. (AI 112; AR 125; ZH 148)c) ArbeitsbedingungenDen Arbeitsplatz sinnvoll einrichten. (BE 44, 70, 111, 137)Den Einfluss äusserer Arbeitsbedingungen als mitbestimmenden Faktor beim Arbeiten erfahrenund erkennen. (SO 149)MaterialAchtet man weiterhin aus der Perspektive des Modus der Anwesenheit aufdie Verteilung der Ziele, dann haben auch die Relationen zum Material einigesGewicht. Sie richten das Augenmerk auf die sachgerechte, sachgemässe,material- und werkstoffgerechte, zweckmässige, sorgfältige, richtigeVerwendung von Werkstoffen:Materialerfahrung sammeln und sachgerecht verarbeiten mit Schwerpunkt Gips, Zinn,Peddigrohr. (GR 88)Materialien kennen, ihre Eigenschaften erproben und sie zweckmässig einsetzen. (BE 104,129)Mit verschiedenen Materialien Erfahrungen sammeln, ihre Eigenschaften erkennen unddamit materialgerecht umgehen. (AG 190, 203)Sachgerechten und sorgfältigen Umgang mit Materialien und Werkzeugen begründen. (SG53)Werkstoffe (Holz, Metall, Kunststoffe, Stein, Beton, Leder, Glas) richtig anwenden und einsetzen.(GL 214)Werkstoffgerechte Bearbeitungsweisen anwenden. (AI 44, 79; AR 42, 79 87; ZH 43, 52, 91,99, 109)84