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Bildnerisches und Technisches Gestalten - Lehrplanforschung

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scheinung zugeordnet. Von diesen 105 Zielen entfallen 77 auf den AspektSichtbarkeit, was den Schluss nahe legt, dass der Sehsinn hier vorherrschendist. 46 Ziele gibt es zu den Modi Gegenstand (Ding und Artefakt),36 zu Dimensionalität und 32 zum Material (insbesondere zu Werkstoffe).Eher unbedeutend erscheinen die Modi Dimensionalität mit 14 und Instrumentmit zehn zugeteilten Zielen.AtmosphärischesRezeption Produktion Kognition Evaluation Ethos01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20Diejenigen Ziele, die unter die Kategorie Atmosphärisches fallen, berührenSphären in der Wahrnehmung und in den Reaktionen eines Menschen,welche am Rand des Beobachtbaren und des durch Ziele Intentionierbarenliegen. Die Zielformulierungen näheren sich diesen angestrebten Dispositionenund Reaktionen an, indem sie Sinne und Gefühle ansprechen. Dabeifällt auf, dass die Zielformulierungen oszillieren zwischen den AnsatzpunktenReiz und Reaktion, bzw. Impression und Ausdruck.Eine Zielformulierung repräsentiert beispielhaft die in einer allfälligen Realisierungnahezu ununterscheidbare Gleichzeitigkeit von Anwesenheit,angestrebter Reaktion und übergeordnetem Zweck:Zeichen, Bilder und Objekte betrachten, ihren Einfluss auf das eigene Empfinden wahrnehmenund nach möglichen Bedeutungen suchen. (BE 40)Doch die meisten Ziele der Kategorie sind weniger umfassend. Neben Zeichen,Bildern, Objekten sind Kunstwerke, Werkstoffe, Farbe und Formengenannt, die zu spüren, zu erspüren, zu erfühlen und gefühlsmässig zu erfassensind:Sie können die farbliche Aussage von Kunstwerken erfühlen, verstehen und im Zusammenhangmit dem Künstler / der Künstlerin und dem historischen Hintergrund würdigen.(TG 188)Werkstoffe ertasten und erspüren (Papier, Wolle, Garn, verschiedenen Stoffe, Farben, Karton,Recyclingmaterial). (GL 19)Die Absicht von Zielen, gefühlsmässig und intuitiv Zugang zu Erfahrungenzu finden, liegt nicht allein im Erkennen von Bedeutungen, sondern kannauch darin bestehen, etwas zu bemerken, zu erleben, auszudrücken oderdas eigene gefühlsmässige Erleben zu vertiefen:Auf Bilder reagieren. Die emotionale Betroffenheit vor Bilden bemerken. (SP 130)Werken begegnen und ihre inhaltliche Stimmung erleben. (GL 13)Emotionen wahrnehmen und ausdrücken. (AI 95, 110; AR 107, 123; ZH 128)Farbe losgelöst vom Gegenstand erleben und die gefühlsmässige Einstellung zur Farbeentwickeln. (AG 21, 55)Eine weitere Intention richtet sich auf die Befähigung, sich im Inneren etwasausmalen und ausdenken zu können:Objekte, Vorgänge, Stimmungen und Bilder differenziert wahrnehmen. Durch Beobachten,Vergleichen und Ordnen die Vorstellungskraft entwickeln. (BE 1, 21, 46, 72, 90. 114)Das Atmosphärische ist nicht denkbar ohne Erwähnung der Sinne. Hinweiseauf sie erwartet man am ehesten in den Zielen zu den Modi Sichtbarkeitund Tastbarkeit. Zum Tastsinn gibt es im Komplex Atmosphärisches allerdingskeine Ziele, hingegen zwölf zur Sichtbarkeit. Diese betreffen alle dasThema Farbe. Es geht darum, Farben wahrzunehmen, zu sehen, zu erleben,zu beschreiben, mit ihnen zu gestalten. Es geht um Farbwirkungen,Farbeigenschaften, Die Komplementarität von Farben, um Erscheinungsfarbeund Farbzusammenstellungen, aber auch um die Lichtverhältnisse, die52

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