W E I T E R B I L D U N G U N D F O R S C H U N G

die Referenzgrössen für die folgende Charakterisierung. Es geht lediglichdarum, einige korpusinterne Zusammenhänge aufzuzeigen. Einen erstenEindruck vermittelt in formaler Hinsicht das Mengengerüst, dessen Zahlenwerteleicht geglättet sind:Das Gesamtkorpus enthält rund 400 bedeutungstragende Wörter, die mindestenfünfmal vorkommen. Dies sind 200 verschiedene Substantive, 70Adjektive und 130 unterschiedliche Verben.Das häufigste Wort überhaupt ist die Konjunktion und. Sie kommt 2188-mal vor, darauf folgt mit bei 344 Nennungen. Und steht laut Sprachstatistikan dritter Stelle der Häufigkeit aller überhaupt verwendeten Wörter imdeutschen Sprachraum. Dass durchschnittlich jedes erfasste Ziel ein undenthält, ist somit ohne Relevanz für die inhaltliche Charakterisierung derBTG-Lehrpläne. Abgesehen davon ergibt sich folgende Rangliste der Häufigkeiteinzelner Wörter. Es sticht sofort hervor, dass Substantive und Verbenan der Spitze stehen, und keine Adjektive.Rang Wort Nennungen1. kennen 3072. lernen 2413. anwenden 1994. Material / Materialien 1975. können 1966. Farbe / Farben 1527. Werkstoff / Werkstoffe 1398. erkennen 1349. Werkzeug / Werkzeuge 13010. Bild / Bilder 11711. einsetzen 11012. vergleichen 11013. entwickeln 104Zu den SubstantivenDer weitaus grösste Teil aller Substantive bezeichnet allgemeine Abstracta,die in ihrer Verwendung nicht an das BTG gebunden sind, etwa auf derEbene der Begriffe Beziehung, Erlebnis, Stimmung, Entwicklung, Unterschied.Demgegenüber sind nur wenige abstrakte Substantive auszumachen,die im engeren Sinn als einigermassen genuin fachlich verstandenwerden können wie Kunst, Technik, Bearbeitungsweise. Hält man Ausschaunach Substantiven, die, gemäss Alltagsverständnis konkret sind und etwasPhysisches bezeichnen, und die auch für sich allein genommen als demFachbereich zughörig erscheinen, so findet man derer nicht sehr viele, z.B.Farbe, Pinsel, Nähmaschine, Kleidungsstück. Allerdings ist eines davon,nämlich Material, das am häufigsten genannte Substantiv überhaupt; ergänztman dessen Nennungen der Liste mit den Zahlenwerten zu den Wörtern,in denen …material… als Wortteil erscheint (z.B. Arbeitsmaterial,materialgerecht), ergibt das total 245 Nennungen.Das Korpus der Substantive enthält also vor allem Begriffe, die erst als Bestandteilder Textsorte Lehrplan bzw. Grobziel ihre pädagogische Färbung34