W E I T E R B I L D U N G U N D F O R S C H U N G

Abb. 15 Anzahl Relationen auf die sich die Gesamtsumme der Ziele beziehen lassenAnzahl belegte Relationen(N=480)Anteil belegter Relationen in ProzentenAlle Lehrpläne 280 58 %Abb. 16 zeigt, welche Relationen durch Lehrplanziele berücksichtigt sindund welche nicht. Die schattierten Felder enthalten mindestes ein Ziel, dieweissen keines.Abb. 16 Berücksichtigte und nicht berücksichtigte Relationen (alle Lehrpläne)Anwesenheit Ästhetik Rezeption Produktion Kognition Evaluation Ethos01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20Material a 5 22bc 17Gegenstand d 18 40e 5f 17Verfahren g 11 46h 14i 8k 13Instrument l 9 35m 8n 18Erscheinung o 16 49p 7q 10r 16Bestimmung s 7 33t 12u 14Dimensionalitätv 14 55w 9x 18y 1413 12 21 8 23 16 20 12 19 17 13 15 16 12 10 2 13 13 14 1154 71 64 40 51 28001 Atmosphärisches, 02 Physiognomisches, 03 Zusammenhang,04 Zeichen05 Herstellung, 06 Inszenierung, 07 Kreation, 08 Reproduktion09 Erkenntnis, 10 Sprache, 11 Bedeutung, 12 Erfindung13 Kritik, 14 Urteil, 15 Selbstvergewisserung, 16 Geschmack17 Arbeit, 18 Nachhaltigkeit, 19 Exzellenz, 20 Morala Rohstoffe, b Halbfabrikate, c Werkstoffed Artefakt, e Naturobjekt, f Dingg Techniken, h Regeln, i Improvisation, k Experimentl Werkzeug, m Maschine, n Methodeo Sichtbarkeit, p Tastbarkeit, q Bewegung, r Vorstellungs Nutzen, t Aussage, u Leistungsfähigkeitv Raum, w Zeit, x Individualität, y Gesellschaftlichkeit46