Evaluación diagnóstica de las competencias desarrolladas ... - Ifodes

2.12 Rol del profesor de inglés como lengua extranjera.
El maestro es considerado como un usuario del lenguaje más
experimentado quien está a cargo de crear las condiciones para que los alumnos
aborden el idioma y guiar el proceso. El docente es el responsable de establecer
un diálogo con los estudiantes acerca y a través de textos orales y escritos, de
forma que se conviertan en participantes efectivos de una comunidad hablante de
inglés: el salón de clases. (Programa de Estudio, SEP. 2006).
Si consideramos que el aprendizaje de una lengua extranjera significa
aprender a lo que un usuario del lenguaje experto hace para interpretar y producir
textos en un contexto social, entonces enseñar apuntando hacia ese objetivo,
implica analizar lo que hacen los maestros expertos para promover dicho
aprendizaje.
Los maestros efectivos desde esta perspectiva son:
Los que planean la enseñanza, ya que enseñar lenguaje es un evento
social dinámico, en el cual el maestro, los estudiantes y el objeto de
estudio interactúan con la finalidad de lograr el aprendizaje. Al planear el
docente debe preservar las prácticas sociales del idioma y dando
diferentes oportunidades donde los alumnos, reflexionen y participen en
las prácticas sociales del idioma
Organizan el ambiente de aprendizaje y decida como explotar el uso de
material didáctico que esté a su alcance.
Interactúan y promueven la interacción, establecer y fomentar
interacciones respetuosas con propósitos claros entre los estudiantes y
el lenguaje.
Evalúan el logro de los estudiantes y el propio, es importante entender
que la evaluación es un mecanismo para obtener información sobre los
logros de los estudiantes, pero al mismo tiempo, para que el maestro
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