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Capítulo III. Modelo Metodológico para la evaluación diagnóstica del aprendizaje del inglés en alumnos de Secundaria Pública
3.1 Introducción. La presente investigación trata acerca de la evaluación diagnóstica de las competencias desarrolladas por el alumno de Educación Básica para el aprendizaje del inglés como lengua extranjera: Caso Escuela Secundaria General No. 7 “José María González Hermosillo”, ubicada al Suroeste de la ciudad de Hermosillo, Sonora, con habitantes de un nivel socio-económico de clase trabajadora y otras dos secundarias de la misma ciudad con una ubicación distinta, que se tomaron en cuenta para la recolección de datos. La Secundaria Técnica no. 12 y la Secundaria Técnica no. 31, ubicadas en esta ciudad de Hermosillo, Sonora, a las cuales se aplicó instrumento de investigación, a grupos de tercer grado, con la finalidad de recabar datos, para comprobar resultados de investigación tipo diagnóstico, y saber la situación qué se encuentran los alumnos respecto al desarrollo de las competencias lingüísticas de aprendizaje del inglés que marca el perfil de egreso, en el Programa de Estudio de la Secretaria de Educación Pública 2006. El objetivo de investigar y hacer el diagnóstico, es con el fin de conocer, cómo y en qué medida, el alumno de secundaria está desarrollando sus competencias lingüísticas y conocimientos previos de la lengua extranjera, sus habilidades, y si estos adquieran la actitud correcta y adecuada, con respecto al aprendizaje del inglés como lengua extranjera, la cual está integrada en su curricula y éstos al egresar del nivel secundaria, tengan más herramientas para desenvolverse y comunicarse, en este mundo tan globalizado e internacionalizado hasta hoy, y le será de gran utilidad para futuros estudios superiores. A continuación se muestra el esquema correspondiente la metodología, que se siguió para desarrollar esta aportación didáctica. El siguiente esquema muestra la ruta metodológica, de los pasos que se fueron dando, hasta llegar a la recolección de datos, los cuales se capturaron en una base de datos en el programa Excel, uno por uno, ya que no existía ninguna
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SAG LEGRAN, P. (2010) Competencias
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Anexos 112
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Anexo 2. Cuestionario aplicado a lo
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Anexo 3. Resultados Generales de Co
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