Evaluación diagnóstica de las competencias desarrolladas ... - Ifodes
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para <strong>de</strong> esa forma tomar acciones pertinentes para el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l proceso<br />
enseñanza aprendizaje.<br />
Gallego y Alonso (2008) <strong>de</strong>finen <strong>de</strong> forma sencilla lo que significa “apren<strong>de</strong>r<br />
a apren<strong>de</strong>r” como “el conocimiento y <strong>de</strong>streza necesarios para apren<strong>de</strong>r con<br />
efectividad en cualquier situación en que uno se encuentre” y plantean que la<br />
La teoría <strong>de</strong> los Estilos <strong>de</strong> Aprendizaje trata <strong>de</strong> dar una respuesta a la<br />
necesidad <strong>de</strong> “apren<strong>de</strong>r a Apren<strong>de</strong>r” como lo muestra la siguiente figura.<br />
Figura Número. 2. Rueda <strong>de</strong> Kolb Estilos <strong>de</strong> aprendizaje.<br />
Figura Número. 2. Estilos <strong>de</strong> Aprendizaje según Alonso, Gallego y Honey, indican<br />
en esta figura, que cuando un estilo se une con otro ya no es 100% puro<br />
generando un nuevo estilo.<br />
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