Evaluación diagnóstica de las competencias desarrolladas ... - Ifodes

comportamiento, mediante experimentos y estudios causales o correlaciónales).
(Hernández, 2005).
Mediante el método cuantitativo, se recolectaron los datos correspondientes
a las variables relacionadas a las cuatro competencias básicas necesarias en la
adquisición o aprendizaje de un idioma, para su análisis y procesamiento, con el
fin de encontrar una solución que coadyuve a mejorar el aprendizaje escolar.
3.4 Variables e indicadores.
Las dimensiones evaluadas, son tres; el conocimiento, las habilidades, la
actitud de los alumnos, en importancia y nivel de dominio, correspondiente a las
variables a medir: comprensión lectora, comprensión oral, comprensión escrita y
comprensión auditiva con respecto al aprendizaje o dominio que tienen los
alumnos respecto a las competencias lingüísticas a desarrollar en el aprendizaje
del inglés, según indica el perfil de egreso de alumnos de secundaria,
(Hernández, 2006).
En el siguiente cuadro se indican las variables investigadas, en importancia
y dominio, cada una de ellas, los indicadores de cada una y el total de preguntas
de cada variable.
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